به رویش نیار

کشاندت به خواری؟ به رویش نیاور

خــطا کرده؟ آری؟ به رویش نیاور

اگر قلــــب آیینه ات را شکـسته
تو قدر غــــباری به رویش نیاور

دلِ من، اگر سنگدل بود و ساکت
تو که آبشاری!!! به رویش نیاور

اگر شادی هر شــــبت را گرفته
تو غم را که داری! به رویش نیاور

تو که بار آخر قسم خورده بودی
به رویش نیاری... به رویش نیاور

 

"حسین زحمتکش"

قصه ی عشق !

از همان ابتدا دروغ گفتند!


مگر نگفتند که "من" و "تو" ، "ما" میشویم؟!


پس چرا حالا "من" اینقدر تنهاست!


از کی "تو" اینقدر سنگ دل شد؟!...


اصلا این "او" را که بازی داد؟!...


که آمد و "تو" را با خود برد و شدید "ما"!


میبینی


قصه ی عشقمان!


فاتحه ی دستور زبان را خوانده است!!!

 

پی نوشت : نام شاعرش را می دانید به من هم بگو ئید

بیشتر دقت کن !

این مطلب از وبلاگ حکمت تربیت انتخاب شده است . نویسنده وبلاگ اقای محمد حسنی است .

كلاس اول دبستان بودم، درسم خيلي خوب بود- يك روز اتفاقي زماني كه معلم شروع به گفتن ديكته كردند- به جاي نوشتن آن از سمت راست، شروع به نوشتن از سمت چپ كردم. در نهايت در هنگام تصحيح، معلم مرا خواست و گفت تو تمام كلمات را درست نوشتي اما به دليل نوشتن آن به سمت چپ، صفر مي،گيري- در زير ديكته‌ام صفر نوشت- خيلي گريه كردم و خواستم دوباره به من ديكته بگويد اين كار را نكرد- از آن به بعدتا سالهاي سال در هنگام نوشتن ديكته دچار تپش قلب مي‌شدم و هميشه دستم مي‌لرزيد- شايد اگر معلمم به جاي نمره از من مي‌خواست و مي‌نوشت كه بيشتر دقت كن به جاي اين خاطره‌ي دلهره‌زا خاطره‌خوبي داشتم.

http://baher.blogfa.com/

مدرسه ای بدون نیمکت اما خشت وسنگ !

این تصاویر مدرسه ای در ایران است .  خوزستان ٬انديكا ٬ شمال شرقي مسجد سليمان
۳۰ دانش اموز روستای دشت لیر از توابع  به جای نشستن بر میز و نیمکت بر سنگ و کلوخ می نشینند و زیر آسمان

 آبی تلمذ می کنند!

به گزارش روزنامه فرهنگ جنوب حامد عبداللهی دهیار این منطقه گفته است:

مسئولان از این وضعیت باخبرند اما تاکنون فقط قول و وعده از آنها شنیده ایم و در عمل کوششی برای احداث مدرسه نشده است.

آقااجازه : امیدواریم خیرین مدرسه ساز دست به کار شوند وبرای این بچه ها مدرسه ای مناسب بسازند 



پیشنهاد به وزیر آموزش وپرورش

"در عصر دانایی محور ٬وبلاگ نویسان نقش مهمی در افزایش اطلاعات جامعه و رشد وارتقا آن دارند . شاخص رشد کشور ها در آینده بر مبنای میزان استفاده از اینترنت و جلوه های مختلف آن مانند وبلاگ نویسی تعیین می شود "

آقای وزیر: متاسفم که باید بگویم گوینده این سخنان نه شما و نه هیچ یک از مدیران روابط عمومی  حضرتعالی بلکه یک مدیر بانکی  ان هم در جشنواره وبلاگ نویسان بانک ملی میباشد .

آقای وزیر :  یادتان هست درمعارفه مدیر روابط عمومی بااشاره به گستردگی و وسعت وزارت تحت امرتان گفته بودید "آموزش وپرورش به تنهایی یک دولت است " و خواهان آن شدید تا" کو چکترین اطلاعات و اخبار در باره آموزش وپرورش در سراسر کشور به سرعت به تهران منتقل شود ."؟

آقای وزیر : هیچ می دانید متخصصان امر٬ وبلاگ ها را دماسنج اجتماع لقب داده اند و از وبلاگ نویسان به عنوان چشمان ناظر بر تصمیم گیری ها و عملکر د مدیران وسازمان ها یاد می کنند و می گویند: امروز یک مدیر خوب وتوانمند به گزارش های روابط عمومی اش به تنهایی قانع نمی شود بلکه از روابط عموی می خواهدتا تابا تحلیل وبلاگ ها دیدگا های مردمی را در خصوص تصمیمات و وعملکرد ها و واقعیت های حوزه ی تحت مدیرتش  مورد ارزیابی  قرار دهند .؟

اقای وزیر : هیچ می دانید وبلاگ ها در انتقال سریع و صریح اخبار و نقطه نظرات و انچه که در بطن مدارس وکلاس های درس و دفتر های معلمان می گذرد بدون در نظر گرفتن تکدر یا رضایت خاطر حضرتعالی می توانند بازوی توانمد روابط عمومی و چشمان ناظر جامعه معلمی باشند .؟

آقای وزیر : درست است که وبلاگ ها نقد می کنند ان هم نقدی بی رحمانه اما این واقعیتی است انکار ناپذیر چون از دل مدارس و جامعه معلمی می ایند واقعی ترین دید گاه ها و نقطه نظرات و انتقاد ها را می توانند به تهران انتقال دهند و این یعنی همان خواسته ی شما در ان روز از روابط عمومی !

آقای وزیر : به جای مصاحبه ها مختلف و دادن امار های عجیب و غریب درباره برخوردار ی معلمان از سواد دیجیتالی و اشنایی با آی تی از مدیران خود بخواهید به وبلاگ نویس های معلم نه به عنوان یک تهدید بلکه یک فرصت نگاه کنند و اجازه دهید تا وبلاگ های معلمی دماسنج اجتماع معلمان و چشمانی ناظر بر تصمیم گیری ها باشند .

آقای وزیر : به عنوان یک معلم وبلاگ نویس پیشنهاد می کنم ٬آموزش وپرورش در کنار برگزاری سمینار ها و همایش ها و اجلاس های ریز ودرشت پر هزینه  ٬ اولین جشنواره وبلاگ های معلمی را با هدف گسترش اینترنت و سواد دیجیتالی وکمک به تصمیم گیری ها ٬ برنامه ریزی واجرا نماید .