دو تریلی چادرهای امدادی را دزدان بردند!

ابوالحسن فقیه، رییس جمعیت هلال احمر به خبر انلاین گفته: همیشه در زمان بحران عده‌ای سودجو هستند که بی‌توجه به نیاز مردم، در صدد انجام اقدامات خود هستند به گونه‌ای که در روزهای اول نیز در این زمینه مشکل داشتیم و عده‌ای سودجو راه را بر دو تریلر حامل چادر امدادی بسته و آن را ربودند که پس از آن با برنامه‌ریزی‌های انجام شده از طریق هلی‌برد چادرها به مناطق توزیع می‌شد و پس از آن نیز نیروی انتظامی که تامین‌کننده امنیت بود، مسائل را حل کرد.

تابستان وزیر ومنتقدان 3-3-6

 رسول پاپایی / روزنامه اعتماد /سه شنبه 31مرداد 91

تابستان  آموزش و پرورش به اخرین ماه خود نزدیک می شود .اما ابهام ها و پرسش های کارشناسان ، منتقدان وصاحب نظران ، در خصوص اجرایی شدن نظام 3-3-6برطرف نشده وآنها همچنان نگران اجرایی شدن تغییر نظام آموزشی هستند .آموزش و پرورش هم،  راه مشاور گریزی را در پیش گرفته ودستگاه اطلاع رسانی آن کمترین پاسخ مستدل وعلمی به این نگاه های منتقد و دل نگرانی ها نمی دهد . 

نبود گفتمان دوطرفه  هم موجب شده ،تا موافقان که عموما مجریان این تغییرات هستند ، مخالفان و منتقدان را به سنگ اندازی در اجرایی شدن سند تحول بنیادین متهم کنند و مخالفان هم، اموزش و پرورش را به، شتابزدگی و سطحی نگری و بی توجهی به اینده نظام آموزشی متهم نمایند . دراین میان تنها چیری که نصیب  خانواده ها  و دانش اموزان گردیده است سردرگمی و نگرانی در خصوص ان چه قرار است اتفاق بیفتد می باشد .

اکنون که نرم نرمک به روز های اغازین سال تحصیلی نزدیک می شویم ،مناسب است که نگاهی به ان چه که قرار است در اموزش و پرورش بیفتد داشته باشیم و دیدگاه مخالفان و منتقدان را مرورکنیم تا فرصت را برای پاسخگویی وتنویر افکار عمومی از طرف موافقان فراهم کرده باشیم .

داستان از این قرار است که، آموزش و پرورش  تصمیم گرفته است ساختار نظام آموزشی کشور را از مهر ماه امسال  به3-3-6تغییر دهد . یعنی این که ،از امسال دانش اموزان 6سال در ابتدایی 3سال درراهنمایی و3سال در دبیرستان تحصیل می کنند. با استقرار نظام 3-3-6از امسال پایه اول راهنمایی تشکیل نمی شود و دانش اموزان کلاس پنجم هم به جای رفتن به پایه اول راهنمایی در پایه ششم ابتدایی درس می خوانند و تلفیقی از کتب های دبستان وراهنمایی را یاد می گیرند. آموزش و پرورش ادعا دارد که این تغییربر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. و بر اجرایی شدن آن در مهر ماه اصرار می ورزد .این تصمیم آموزش و پرورش با مخالفت طیف گسترده ای از آگاهان، که مسئولان اسبق وزارت اموزش و پرورش و برخی نمایندگان مجلس هم درمیان انها هستند  مواجه شده است .

منتقدان چرا ساز مخالف می زنند؟

مخالفان می گویند : اجرای نظام 3-3-6 انحراف از متن تحول بنیادین است. چون بر اساس سند ، نظام آموزشی باید به چهار دوره سه ساله تغییر کند .در حالی که اموزش وپرورش می خواهد در آغاز طرح به صورت 3-3-6اجرا شود و در آینده به صورت 3-3-3-3تغیرات را تثبیت نماید . انها می گویند: : توصیه مقام های عالی رتبه نظام هم در جمع معلمان نمونه این بوده که :" این نسخه احتیاج دارد به اینکه یک برنامه‌ریزی دقیق براساس بندبند این سند انجام بگیرید چون بحث بر سر تحول بنیادین است، بحث تحول شکلی نیست. این تحول احتیاج دارد به برنامه‌ریزی، ‌باید قدم‌به‌قدم این سند تحول برنامه‌ریزی شود ."اما آموزش و و پرورش تغییر شکلی رااولویت اول قرار داده است و از میان 131راهکار سند ناگهان به سراغ راهکار 112سند رفته و 111راهکار و مقدمه و پیشنیاز را نادیده گرفته است .

 منتقدان  می گویند :هر گونه تغیرساختار وافزودن پایه ای، باید از کلاس اول اغاز شود ویک پایه از پایین به ابتدایی اضافه شود تااموزش های دروه تحصیلی پیش دبستانی با تقلیل سن ورودرسمیت بیاید.اما اتفاق بر عکس افتاده واین تغییر به برشی از "میانه" تبدیل شده  که موجب به هم ریختن  نظام اموزشی از وسط شده و باعث گسست محتوا وارتباط مفاهیم و مطالب درسی می گردد. انها مبهم بودن ارتباط بین مفاهیم و محتوای پایه ششم خودساخته با پایه پنجم و دوره راهنمایی را مشکلات این طرح می دانند واموزش و پرورش را به، نیازمودن تجربه پیش دانشگاهی درگذشته دعوت می کنند .

مخالفان اجرای نظام 3-3-6می گویند :   در همه ی نظام های اموزش و پرورش موفق هر طرحی هر چقدر هم خوب کارشناسی شده باشد ابتدا در مقیاس های آزمایشی در مدارس اجرا می شود تا کارشناسان با جمع اوری و مطالعه باز خورد های منفی ومثبت معلمان و دانش اموزان و خانوده ها از اثرات منفی آن به هنگام اجرای سراسری کم کنند. در هیچ جای دنیا محتوای درسی به صورت ضرب العجلی وظرف چند ماه تولید و چاپ نمیشود . اما آموزش و پرورش می خواهد تغییر به این گستردگی و پر هزینه ای را که بر همه ی ابعاد جامعه اثر گذار است را بدون هیچ "ازمایش وتستی" در مقیاس ملی اجرا کند. انها می گو یند : اموزش وپرورش بهتر است ابتدا همت وتلاش خودرا معطوف تهیه و تصویب برنامه های اجرایی مرتبط با 131راهکار سند تحول بکند ونقشه اجرایی این اسناد را تهیه و تصویب کند وسپس ان را در سطح درصدی از مدارس به محک ازمایش بسپارد و اشکالات وایرادات را شناسایی کند سپس در سطح ملی اجرا کند .

منتقدان می گویند: همزیستی کودک اول ابتدایی و دانش اموز ششم که به دوره نو جوانی نزدیک شده دریک محیط از جهت اخلاقی ورفتاری می تواند مشکلات تربیتی پیش بینی نشده ای را به همراه داشته باشد. به وِیژه در مدارس روستایی و عشایری که کلاس ها در بسیاری از مورد به صورت مختلط و چند پایه با هم تشکیل می شود .

آنان اضافه می کنند : امروزه در دنیاتغییر" ساختار وشکل" دغدغه ی نظام های اموزش قوی و پویا نیست بلکه "محتوای آموزشی" و "دانایی معلمان" وتجهیز انها به شیوه های جدید آموزش ومجهز کردن کلاس های درس به وسایل کمک آموزشی جدید ورفع کمبود ها و کاستی ها فعلی اولویت اول برای هر گونه تغییرساختارو تحول است .انها توصیه می کنند که با توجه به زمان بر و پر هزینه بودن و ملی بودن آسیب های اجرای شتابزده تغییر ساختار بهتر است آموزش و پرورش ابتدا کمبودها و نارسایی ها و دغدغه های فعلی نظام آموزشی ومعلمان را حل کند و سپس با ارامش و همراه کردن روانی جامعه و مهیا ساختن زیر ساخت ها به اجرای تغییرات ساختاری اقدام کند .

اگاهان و منتقدان اجرای نظام 3-3-6 از سکوت وبی تفاوتی "دستگاه های نظارتی" گله دارند و می گویند: به موجب بند 2ماده شش قانون تشکیل شورای عالی آموزش وپرورش تغییر بنیادی نظام اموزشی ،بررسی و تصویب هدف ها و نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش به عهده مجلس شورای اسلامی است و آموزش و پرورش وظیفه داشته است در خصوص زمان و چگونگی اجرای نظام 3-3-3-3حتی از مجلس کسب تکلیف کند .اما متاسفانه درسکوت "مجلس هشتم"و کمیسیون آموزش ان اموزش و پرورش نه تنها این کاررا نکرده است بلکه مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر اجرای نظام 3-3-3-3را هم اجرا نکرده و می خواهد نظام خود ساخته ی 3-3-6را اجرا نماید . در این صورت ایا کمیسیون اموزش مجلس نهم و کمیسیون اصل 90  که وظیفه دفاع از قوانین برزمین مانده را دارد همچنان موضع سکوت را ادامه خواهند داد؟!

 .انها می گویند:  شورای عالی انقلاب فرهنگی که بر اساس فصل هشتم سند وظیفه سیاستگزاری و تصمیم گیری کلان وارزیابی و نظارت راهبردی فرایند تحول بنیادین نظام تعلیم وتربیت رسمی و عمومی را به عهده دارد،چرا دربرابر نگرانی های موجود  سکوت  اختیار کرده وبه وظیفه ارزیابی و نظارت خود عمل نکرده و مانع آغاز انحراف آلود سند به هنگام اجرا نمی شود ؟چرا اجازه می دهند اموزش و پرورش هر بلاو جفایی که می خواهد بر سر این سند بیاورد .؟

منتقدان خاطر نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی را به این نکته جلب می کنند که :   در زمان وزارت محمد علی نجفی وزیر وقت آموزش و پرورش طرحی براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر شروع شدن مدارس از 15 شهریور ماه ارائه شد، اما نمایندگان مجلس وقت اجازه اجرای این طرح را نداده و جلوی آن را گرفتند. انها نمایندگان را به مطالعه عمیق ودقیق سند تحول دعوت کرده تا قانونی بودن ومبتنی بودن نظام 3-3-6را با سند تحول مورد بررسی قرار دهند و میزان امادگی ومهیا شدن زیرساخت ها را در سطح جامعه ارزیابی کنند و نیم نگاهی به اخرین آمار اعلام شده از طرف معاون نوسازی و تجهیز مدارس وزارت داشته باشند ومشاهده کنند که چگونه اجرای شتابناک این طرح تعداد7700 مدرسه را تحت عنوان تغییرکاربری بدون کتابخانه یا ازمایشگاه یا سایت کامپیوتر یا نماز خانه خواهد کرد و چگونه استفاده از2322 کلاس کانکسی و پیش ساخته به عنوان زیرساخت مهیا شده برای تغییر نظام آموزشی یاد می شود .

منتقدان این طرح  از سازمان بازرسی کل کشور که بررسی عملکرد ووظایف دستگاه های دولتی را با توجه به قوانین وسیاست های مصوب مورد ارزیابی و نظارت قرار می دهد دعوت کرده اند تا نظرات مخالفان واگاهان به مسائل نظام آموزشی را مطالعه کند وباعملکرد اموزش و پرورش و قوانین و اسناد سند تحول مطابقت دهد .

موافقان هم برای اجرای این تغییر دلایلی دارند :

نظام اموزشی ابتدا به یک دوره شش ساله و دو دوره سه ساله (3-3-6)و در مرحله بعد به چهار دوره سه ساله (3-3-3-3) تقسیم میشود .آموزش و پرورش هم قصدانحراف از سند تحول را ندارد و به دنبال ان است در اینده طرح به صورت (3-3-3-3) تثبیت شود انها می گویند: ما سه سال روی این سند کار کرده ایم و اگر در این  دولت این تغییر ساختار ایجاد نشود احتمال دارد در دولت های بعدی اجرا نشود. !

موافقان همچنین می گویند :با گنجانده شدن درس مهارتها ای زندگی  در پایه ششم مهارت بچه ها برای ورود به زندگی تکمیل وعملی می شود . تفکر و پژوهش لازمه زندگی امروزی است و اختصاص درس تفکر و پزوهش  وکار وفناوری این نیاز زیستن در جهان امروز را برآورده می کند . معلمان ابتدایی علاقمند به تدریس در پایه های بالاترهستند و باوجود پایه ششم  فرصت پیدا می کنند با دانش و مطالعه بیشتر وارد کلاس شوند . نزدیک شدن سن دانش اموزان به دوره راهنمایی از استرس و مشکلات تغییر دوره تحصیلی کم می کند .سطح محتوای دورس راهنمایی و ابتدایی اکنون از یک تفاوت اشکار دررنج است با ظهور پایه ششم ومحتوای جدید این شکاف محتوای تا حدودزیادی پر می شود .

به نظر نگارنده: نکته مهم در این میان این است که هم مخالفان و هم موافقان "اصل تغییر"را انکار نمی کنند و نگرانی وعدم نگرانی از تحمیل هزینه های سنگین و غیرقابل برگشت بخاطر اجرای بدون زیرساخت وشتاب الود وجه افتراق انان است .بنابراین در فرصت کوتاه باقی مانده دستگاه های نظارتی مثل مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی و ...جمع بندی لازم رااز انچه که "قرار بوده" اتفاق بیفتد و انچه که در حال رخ دادن هست را با جدیت و براساس واقعیت های مدرسه ای و نه مصلحت های سیاسی و گروهی انجام دهند و ان را اعلام کنند . تا چنانجه علی رغم همه ی این هشدار ها و انذار ها قرار است مهرامسال نظام اموزشی به 3-3-6تغییر کند ، هم اموزش و پرورش  با جدیت و شتاب بیشتری به آموزش معلمان و تبیین اهداف و تاثیرات این تغییر برای جامعه و خانوده ها بپردازد وهم منتقدان  به این فکر کنند که در این اجرای شتاب الود چگونه می توانند به کم کردن اثرات منفی به اموزش و پرورش کمک کنند  .

یک جرعه شعر 3

این روزها که می‌گذرد، جور دیگرم

دیگر خیال و فکر تو افتاده از سرم

دیگر دلم برای تو پرپر نمی‌زند

دیگر کلاغ رفته به جلد کبوترم

دیگر خودم برای خودم شام می‌پزم

دیگر خودم برای خودم هدیه می‌خرم

دیگر بلد شدم که خداحافظی کنم

دیگر بلد شدم که بهانه نیاورم

اسمت چه بود؟ آه از این پرتی حواس

این روزها من اسم کسی را نمی‌برم

این روزها شبیه «رضا»های سابقم

هر چند بدترم ولی از قبل بهترم

من شعر می‌نویسم و سیگار می‌کشم

تو دود می‌شوی و من از خواب می‌پرم

  از : دکتر رضا کیاسالار

قیمت کتابهای درسی

امروز یک جدول دیدم که همه ی قیمت های کتاب های درسی را یکجا داشت ببینید  لطفا:

 

پایه تحصیلی		بهای هر دوره
ابتدایی	اول ابتدایی	45000 چهل و پنج هزار ریال
	دوم ابتدایی	45000 چهل و پنج هزار ریال
	سوم ابتدایی	63000 شصت و سه هزار ریال
	چهارم ابتدایی	59000 پنجاه و نه هزار ریال
	پنجم ابتدایی	62000 شصت و دو هزار ریال
	ششم ابتدایی	67000 شصت و هفت هزار ریال
راهنمایی	دوم راهنمایی	74000 هفتاد و چهار هزار ریال
	سوم راهنمایی	81000 هشتاد و یک هزار ریال
متوسطه	اول متوسطه	74000 هفتاد و چهار هزار ریال
	دوم متوسطه رشته تجربی	97000 نود و هفت هزار ریال
	دوم متوسطه رشته ریاضی	95000 نود و پنج هزار ریال
	دوم متوسطه رشته انسانی	104500 صد و چهار هزار و پانصد ریال
	سوم متوسطه رشته تجربی	85000 هشتاد و پنج هزار ریال
	سوم متوسطه رشته ریاضی	103000 صد و سه هزار ریال
	سوم متوسطه رشته انسانی	96000 نود و شش هزار ریال
پیش‌دانشگاهی	پیش‌دانشگاهی رشته تجربی	61000 شصت و یک هزار ریال
	پیش‌دانشگاهی رشته ریاضی	61000 شصت و یک هزار ریال
	پیش‌دانشگاهی رشته انسانی	61000 شصت و یک هزار ریال

حق کوچ معلمان عشایری

مدیر کل دفتر امور مناطق کمتر توسعه یافته و عشایر کشور:

 حق کوچ معلمان عشایری نیزهمانند سال گذشته در ابتدای سال تحصیلی جدید پرداخت خواهد شد. 

بوسه کیانیان بر دستان کمک کننده به زلزله زدگان

صدور احکام قبول شدگان آزمون تعیین تکلیف آموزش و پرورش

آزمون تعیین تکلیف آموزش و پرورش که تیرماه سال 90 برگزار شد و 16 هزار نفر در آن پذیرفته شدند و تکلیف تعداد زیادی از انان مشخص نشده است .

موسی الرضا ثروتی نماینده بجنورد گفته: احکام نیروهای حق التدریسی، آموزشیاران نهضت سواد آموزی، نیروهای شرکتی که در آزمون تعیین تکلیف آموزش و پرورش قبول شدند از مهر ماه امسال صادر خواهد شد. 

این نماینده مجلس اضافه کرده :در این طرح نیروهای حق التدریسی، آموزشیاران نهضت، نیرو.های شرکتی، تربیت معلم، مربیان قرآن نیز مورد توجه است قرار گرفته اند و اکنون در مجلس ختلاف درباره استخدام با آزمون یا بدون آزمون است.

ثروتی در خصوص نیروهای شرکتی هم افزوده: این نیروها تا زمانی که مجوز استخدام صادر شود به فعالیت خود ادامه خواهند داد و در صورتی قبولی در آزمون استخدامی بعد از صدور مجوز، استخدام می شوند.

 

تبریک عید

^{عید  بر  همه ی}

                        ^{دوستان  آقا اجازه} 

                                                 ^{مبارک باد} 

یک جرعه شعر

مصراع نخست ، من تو را می بوسم

در مصرع بعد هم تو را می بوسم

 ایراد ندارد ! به کسی چه ؟ اصلن

شعر خودم است ، من تو را می بوسم

 از : جلیل صفر بیگی

مقاوم سازی مدارس و کاهش تلفات

رسول پاپایی / روزنامه آرمان /شنبه 28 مرداد 91

دانش اموزان  از معلم هایشان شنیده اند،ایران کشور زلزله خیزی است . انها  می دانند ، وبیش از 600شهر کوچک وبزرگ ایران بروری گسل های زلزله خیز و در مناطق پر خطر و آسیب پذیر قرار گرفته اند .

 متاسفانه  نمی توانیم خوشحال باشیم به عنوان یک کشور زلزله خیز مدرسه هایی مقاوم در برابر زلزله داریم .

طی سال های تلاش شده، تا از تعداد مدرسه ای تخریبی ، فرسوده و در معرض آسیب موجود در کشور کم شود تا در صورت بروز زلزله فاجعه ای مانند کشته شدن 10000دانش اموز و معلم چینی در ساعت های اولیه زلزله برای ما هم پیش نیاید .

  اگر زلزله  آذربایجان هم در زمان فعالیت مدارس رخ می داد شاهد از دست رفتن فرزندانمان به صورت دست جمعی و بالارفتن کشته شدگان می بودیم .

 در مناطق زلزله زده آذربایجان ،  243مدرسه تخریبی و 610مدرسه نیاز مند مقاو سازی بوده وتنها 196مدرسه از استحکام در برابر بلایای طبیعی برخودار بوده است .!!!

!!

معلوم نیست اگر شدت زلزله کمی  بیشتر از این بود آیامسئولان  نوسازی و توسعه و تجهیز مدارس آموزش و پرورش  باز هم  می گفتند : تعداد قابل تو جهی از این مدارس ، از استحکام  اولیه بر خودار بوده ومنجر به ویرانی نشده ست واین چنین با بازی با آمار فرافکنی می کردند ؟ .

با مشاهده امار وحشتناک 610مدرسه نیاز مند مقاوم سازی و تنها 196 مدرسه مستحکما در سه شهرستان کشورمان  ،میتوان حدس زد که مدرسه های کشور تا چه حد نیاز مند توجه و اختصاص ردیف های بودجه جهت مقاوم سازی هستند .

خداراشاکر که وقوع زلزله در ایام تابستان وساعات  تعطیلی مدارس بوده است . این اتفاق همیشه در تعطیلی مدارس و فصل تابستان رخ نخواهد داد .

 در ماده 27قانون برنامه پنجم توسعه مصوب شده که همه ی مدارس فرسوده کشور تا سال 92تخریب وبازسازی و یا مقاوم سازی شوند .

 برای رسیدن به داشتن مدارسی مستحکم و مقاوم در برابر  زلزله ، نزدیک به چهل درصد مدارس کشورباید مقاوم سازی یا تخریب شوند . 

^{زمانی که معاون اول رئیس جمهور به هنگام سفر نخست وزیر عـــــــراق خبر می دهد: " ایران سه هزار باب مدرسه در عراق می سازد." و کشورمان از چنین پتانسیلی در امر مدرسه سازی برخودار هست چه خوب است که علاج واقعه را قبل از وقوع  کنیم  و با تامین اعتبار و در اولویت قراردادن مقاوم سازی مدارس کشور به این امر سرعت دهیم.}

 متن کامل در ادامه ی مطلب یا اینـــجـا صفحه 7 بخوانید 

ادامه نوشته

سبد کالای ماه رمضان کارمندان داده شد !!!

یک جرعه شعر

در اشتیاق گلی که نچیده ام

            می لرزم !

 

تحلیل سوسن شریعتی از شوخی با پدرش: بزارید حالشان را بکنند

شاید برای شما هم پیامک هایی که حاوی مطالب ظنز و خنده دار درباره دکتر شریعتی هست آمده باشد . این موضوع محل تحلیل و نقد جامعه شناسان کشورمان قرار گرفته بود . سوسن شریعتی دختر علی شریعتی است اوروزنامه‌نگار  است. و دومین فرزند شریعتی است . سوسنفارغ‌التحصیل رشتهٔ تاریخ ازپاریس  است. وی تحلیلی جامع از این موضوع داشته است که بخشی  از ان را اینجا می اورم .

^{شريعتي چه اسطوره باشد و اين پيامك‌ها به قصد شكستش ارسال مي‌شود،و چه دست‌هاي پنهان دست‌اندركار توطئه‌اي به قصد تخريب آدم محبوب و معتبري باشند، هر دو مبارك است.} 

^{در شق اول بايد خوشحال بود كه بار ديگر شريعتي بهانه‌اي شده است براي برداشتن گامي به سوي گسترش فرهنگ تساهل و بردباري.}

 ^{در شق دوم معلوم مي‌شود كه شريعتي تهديدي است جدي و بايد تبدیلش کرد به موضوع خنده.} 

^{شريعتي در اين ميان، اگر اسطوره نباشد كه خب با اين طنزها نمي‌شكند و اگر هم اسطوره باشد كه با اين توطئه‌ها اسطوره را نمي‌شود، سرنگون كرد.} 

^{بگذاريد حالشان را بكنند: نسل جوان باشد يا دست‌هاي پنهان.}

متن کامل را اگر دوست دارید اینجا بخوانید

دیر آمدی موسی !

مصیبت در مصیبت

مصیبت در مصیبت ، این بهترین توصیفیه که بعد از دیدن متن پیام فرهاد دانشجو رئیس دانشگاه ازاد برای حال وروزمان یافتم . چهارشنبه که ین پیام را دیدم اولش فکر کردم که یک ادم روانی و نامتعادل از جهت دانش وسواد این را دستمایه طنز کرده است . بعد گفتم  شاید کار ایادی اجانب و اهالی فتنه و دوستدران عبدالله جاسبی و... باشد . گفتم حتماتا دقایقی دیگر دانشگاه ازاد تکذیب می کند .وقتی خبری نشد ، بهتر دانستم که چقدر مصیبت های ما زیاد است . مصیبتی بزرگتر از این که آدم هایی مثل برادران دانشجو بر نظام آموزشی ما ریاست می کنند .

متن پیام تسلیت این آدم را بخوانید تا شما هم باور کنید که چقدر ما مصیبت زده ایم  . 

احکام جدید !

مدتها بود معلمان شهرستانی منتظر صدور احکام جدید بودند . ظاهرا این حکم ها از چند روز قبل صادر شده است ودربسیاری از شهرستان ها موجب شکایت معلم ها شده است . و افزایش حقوق معلم ها همراه با کسر برخی بند های دیگر بوده است . دوستان و خوانند گان در این خصوص و تاثیر افزایش حقوق ها و کم یا زاید شدن ان چه نظری دارند ؟ موجب سپاس است اگر دید گاه خودرا مستند بیان کنید .دوستانی که مایل نیستند نظر خودرا عمومی بیان کنند بصورت خصوصی کامنت بزارند .

خانه پدر غزل نوین ایران آپارتمان می شود

تصویر فوق خانه ی حسین منزوی  پدر غزل نوین ایران است .ای منزل در میان بی تفاوتی وسکوت مسئولان میراث فرهنگی به این روز درآمده است . در همه جای دنیا منازل شعرا ادبا و چهره ها ی علمی و فرهنگی  تبدیل به موزه و....می شود .

میراث فرهنگی هم گفته ما فقط وارد بحث خانه های پیر و شناسنامه دار می شویم .

درباره حسین منزوی اینجا بخوانید .

لغو تعطیلی پنج شنبه ها در مدارس

مثل اینکه داستان هر که آمد عمارتی نوساخت درباره آموزش و پرورش  خیلی کاربرد دارد . تعطیلی پنجشنبه ها هر چه به سمت مهر می رویم دوباره به محل نزاع مجلس و اموزش و پرورش تبدیل می شود . 

 نماینده مردم اصفهان در مجلس وعضو کمیسیون اموزش از آماده شدن طرح لغو طرح تعطیلی پنجشنبه‌ها در مدارس خبر داد ه است  . وگفته : به زودی فوریت طرح لغو طرح تعطیلی پنجشنبه‌های مدارس در صحن مجلس برررسی خواهد شد و ما امیدواریم هرچه زودتر به تصویب برسد.

آقای وزیر :گره بیمه طلایی در شهرستانها را حل کنید

دیروز یکی از دوستان جنوبی برای درمان اینجا امده بود . می گفت : این بیمه طلایی برای معلمان تهرانی خیلی خوب است و از روند پذیرش در بیمارستان های درجه یک تهران اظهار رضایت می کرد .

 می گفت: درمان در تهران با این کارت ها در بهترین بیمارستانها تقریبا رایگان تمام می شود . می گفت : در شهر ستان ها اینجور نیست. خیلی گره گشا نیست . هزینه هارا ما می دهیم وموقع تحویل سند ها وفاکتور ها از ما هزار ایراد می گیرند .  گفتم :شاید مسئولان رفاه ادارات در شهرستان ها نتوانسته اند از ظرفیت های خوب این بیمه بری رفاه معلم ها در شهر هایشان بهره ببر ند . 

می گفت: یک مطلب دررونامه بنویس تا وزیر علت نا کارآمدی این بیمه در شهرستان ها را آسیب شناسی کنه حیفه بازدهی و ایجاد رفاه این کارت درتهران وشهرستان تا این حد اختلاف داشته باشد .

امروز هم مطلبی دیدم دریکی از وبلاگ ها که به مشکلات بیمه طلایی در شهرستانها اشاره داشت .

 بیمه طلایی اعصابم رو داغون کرد . اینجا توی استان محروم و البته بسیار ثروتمند ما من باید به کدوم متخصص مراجعه کنم که با بیمه طلایی قرارداد داشته باشه ؟ ناچار پول از جیب میدیم و ازشون فاکتور میگیرم که بعد با بیمه حساب کتاب کنیم . جریان این ناخوشی که پیش روم بود من ۹۵ هزار تومن فاکتور داشتم . بردم اداره . مسوول بیمه فاکتورها رو چک میکنه و میگه : این یکی نسخه اش ناخواناست . این یکی تاریخش پیدا نیست . این یکی برگ سوم دفترچه همراش نیست . این یکی فاکتور دارو با بیمه قرارداد نداره . این یکی ... و اوووه . هیچکدوم تایید نشد . دست از پا درازتر برگشتم . اره دیگه ماهی ۱۸۰۰۰ کم میشه که این حرف ها رو بهمون بزنن دیگه !

خوب است ،وزیر یا مسولان اموزش و پرورش  و حتی بیمه ایران اگر این نوشته را میبینند یک بررسی کنند تا اشکال کار درشهرستانها را هم حل کند به هر حال تهران همه ی ایران که نیست !!

اندر احوالات لباس فرم

پوشش دانش آموزان و چگونگی تهیه لباس فرم نوع قرارداد مدیران مدارس با تولید کنندها ، شکل برخورد تولید کننده ها با اولیا و رفت وامد های مکرر برای تهیه یک مانتو و از همه مهم تر رنگ ان از دغدغه های سیر ثبت نام دانش آموزان در شهر های بزرگ است . معاون آموزش ابتدایی شهر تهران گفته :

* انتخاب رنگ سلیقه ای است و فقط در حوزه اختیارات مدیر مدرسه است !

* تغییر رنگ  پایه اول شروع شود تا بعد از گذشت دو سه سال در خواست جدیدی به اولیا برای خرید مانتو داده نشود .

* کسی نمی تواند اولیا را ملزم به خرید از یک تولیدی خاص کند .

علی دایی

صراحت لهجه علی دایی رو دوست دارم ، الان دربرنامه نود گفت :

 الان آنچه مهم هست اینه که مردم احساس کنند کمک هایشان به دست اسیب دیده ها می رسه !!

 همسری بلافاصله از مطبخ با صدای بلند تفسیر کردنند که.

آفرین منظورش اینه که : کمک های مردمی را ندزدید  !!!!!

سهم معلمان نمونه باز هم پراید دست دوم

هدیه معلمان نمونه کشوری بنا به وعده و وقول وزیر ودولت یک دستگاه پراید بوده است . قیمت پراید از اردیبهشت تا الان تغییراتی داشته است . هین هم باعث شده خبرنگارها از وزیر بپرسند : 

 با توجه به تغییر قیمت پراید هدیه معلمان  به روز محاسبه خواهد شد؟ 

وزیر هم جواب داده : همان میزانی که در اردیبهشت ماه قول داده شد پرداخت می شود.

به عبارتی بهتر باز هم معلم های نمونه می توانند یک پراید دست  دوم بعنوان هدیه  برای خود تهیه کنند !

خنده بازار و اندوه هموطنان

دیشب یکی  از اشنا یان می گفت ، ساعتی رو چند وقت قبل دیده و صد ونود هزار تومان جمع کرده تا وقتی که دویست چهل تومان شد برود وآن ساعت را بخرد . می گفت : تصمیم گرفته صبح یکشنبه دویست تومنش کنه و به حساب زلزله زده های اذربایجان بریزه می گفت : از وقتی خبر زلزله رو شنیده اعصابش به هم ریخته .......

شب مهمان بودیم وقتی صداوسیما خنده بازار را پخش کرد همه متعجب شدند . از وقتی سفره افطاری پهن شد بر خلاف هرشب بحث درباره اندوه هموطنان از دست رفته و اوارگی این شب ها وروز هایشان بود . تلویزیون وصدا وسیما که برای هر اتفاق ریز ودرشتی در کشور های به اصطلاح دوست وبرادر رخت عزا به تن می کند و همیشه خدا غم واندوه از سر وصورتش می بارد در حالی که در یکی از استان هایش ده روز عزای عمومی اعلام شده  و تعداد زیادی از  هموطنانش عزادار خویشان وبستگان هستند چقدر کج سلیقه است که خنده بازار نشان می دهد ما که به ریخت وقیافه همیشه غمگین صدا وسیما عادت کردیم حالا این یکی و دوروز رو هم به عشق هموطنان ما می تونستیم تحمل کنیم .     چقدر فرق بین احساس ان دوست که پول ساعتش را به هموطنانش می دهد با اهالی جام جم که فقط خوب حرف می زنند و این بار همان حرف زدن رو هم فراموش کردند .

امام رضا ع

صریح وبرادرانه با وزیر

آقای وزیر:

سلام : بی مقدمه 

 انتقاد از اجرای شتابزده نظام 3-3-6 چوب لای چرخ گذاشتن نیست ، مخالفان ومنتقدان و معلمان و خانواده ها را بی خیال  همه ی انها چشم دیدن متحول شدن نظم اموزشی را ندارند .  به حرف های رئیس نوسازی  توسعه و تجهیز مدارس که معاون حضرتعالی است گوش بده شاید دلت به حال معلم ها و دانش اموزان واینده این کشور سوخت و برای اجرای تغییر نظام کمی بیشتر درنگ کنی . به خدا معلم ودانش اموز موش ازمایشگاهی نیست برادر جان : 

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش به جزئیات تأمین کلاس‌های مورد نیاز پایه ششم پرداخت و گفت: بررسی‌ها نشان داد که برای پایه ششم به 40 هزار کلاس درس نیاز داریم.

جابجایی مدارس راهنمایی	4440	11
پروژه تحویلی در مهر	4452	11
تغییر کاربری کلاس‌ها	7700	19
پروژه‌های تحویلی در نیمه دوم سال قبل	18579	46
طرح توسعه مدارس ابتدایی	2927	7
مدارس پیش‌ساخته	2322	5،3

اقای وزیر عزیر دقت کنید ایشان می فرمایند : 4440مدرسه راهنمایی به مدارس ابتدایی کوچ می کنند .4452کلاس قرار است مهر آماده شود .!!!7700کلاس در مدرسه ها تغییر کاربری شده اند یعنی یا ازمایشگاه یا کتابخانه یا سایت کامپیوتر یا نماز خانه در سال اینده پــــــــــــــــــــــــــــــــر پـــــــــر شده است!!!!!2972کلاس را در مدرسها باید اضافه کنند 2322کلاس هم کانکس های پیش ساخته .  اخه کجای دنیا اینجوری تحول افرینی می کنند 

جدول شهریه رشته های دانشگاه دولتی شبانه

جدول شهریه رشته های مختلف تحصیلی در مقاطع کاردانی و کارشناسی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور برای دوره نوبت دوم (شبانه) در سال تحصیلی 91 - 92

ردیف	گروه های آزمایشی	شهریه ثابت هر نیمسال تحصیلی (به ریال)	شهریه متغیر برای هر واحد درسعمومی (به ریال)	شهریه متغیر برای هر واحد درسی پایه نظری (به ریال)	شهریه متغیر برای هر واحد درسی اصلی و تخصصی نظری (به ریال)	شهریه پروژه در صورت وجود در برنامه آموزشی (هر واحد) (به ریال)
1	علوم انسانی(بیشترین)	1/150/000	80/500	115/000	172/500	345/000
2	علوم انسانی (کمترین)	690/000	80/500	103/500	126/500	345/000
3	دامپزشکی (بیشترین)	4/025/000	115/000	230/000	230/000	460/000
4	دامپزشکی (کمترین)	920/000	74/500	138/000	161/100	575/000
5	علوم پایه (بیشترین)	1/207/500	80/500	138/000	207/000	402/500
6	علوم پایه (کمترین)	690/000	74/500	103/500	138/000	230/000
7	هنر (بیشترین)	1/380/000	80/500	138/000	258/750	517/500
8	هنر (کمترین)	862/500	80/500	115/000	138/000	402/500
9	فنی - مهندسی (بیشترین)	1/380/000	80/500	138/000	258/750	517/500
10	فنی - مهندسی (کمترین)	690/000	74/750	103/500	138/000	230/000
11	کشاورزی و منابع طبیعی (بیشترین)	1/150/000	74/750	103/500	126/500	345/500
12	کشاورزی و منابع طبیعی (کمترین)	690/000	74/500	103/500	138/000	230/000

جدول شهریه دوره نوبت دوم (شبانه) دانشگاه های علوم پزشکی

مقطع تحصیلی	شهریه ثابت هرنیمسال (به ریال)	شهریه متغیر هر واحد درسی (به ریال)دروس عمومی (نظری)	شهریه متغیر هر واحد درسی (به ریال) دروس عمومی (عملی)	شهریه متغیر به ازاء هر واحد درسی (به ریال) دروس تخصصی (نظری)	شهریه متغیر به ازاء هر واحد درسی (به ریال) دروس تخصصی (عملی)	شهریه متغیر به ازاء هر واحد درسی (به ریال) کارآموزی و کارآموزی در عرصه
کارشناسی پیوسته	730/000	61/000	170/000	121/000	170/000	200/000

پیش دبستانی ها کام وزیر را تلخ خواهند کرد ؟؟!!!

               

بحث پیش دبستانی ها این روز ها بد جوری گریبانگیر حاجی بابایی شده و کم کم تجمع معلمان حق التدریس و پیش دبستانی ها و اجرای شتاب آلود 633 می رود که در سال وزارتش با استیضاح شدنش کامش را تلخ کند . حاجی بابایی در مصاحبه با فارس تلاش کرده است که مشکل دبستانی ها را بی ارتباط با آموزشو پرورش نشان دهد و گفته است : پیش دبستانی در سی وسه سال گذشته هیچ وقت دولتی نبوده است .  وبرخی افراد حقیقی و حقوقی، شرکت‌ها و سازمان‌ها مانند بهزیستی، مراکز پیش‌دبستانی را اداره می‌کنند.پیش‌دبستانی‌هایی که در مدارس دولتی بودند، در حقیقت از آموزش و پرورش کلاس‌های خالی مدرسه را اجاره می کردند، یعنی اینها اجاره‌نشین مدارس بودند و کارمند وزارت آموزش و پرورش نیستند. از طرفی بهزیستی اعلام کرده که 50000 مربی پیش دبستانی دارد و معاون رئیس جمهور از آمار بیشتری که منتظر استخدام در آموزش و پرورش هستند حرف زده است . حاجی بابایی درباره روند استخدام انها گفته است :  بنده مطیع قانون هستم و هرچه قانون بگوید، همان کار را انجام می دهم.در استخدام مربیان پیش‌دبستانی دو حالت وجود دارد یعنی یا این مربیان استخدام شده و وارد آموزش و پرورش شوند که در ابتدایی، راهنمایی و متوسطه تدریس کنند یا بخواهیم استخدام شوند و در پیش‌دبستانی بمانند.اگر قرار باشد این مربیان در پیش‌دبستانی ادامه فعالیت دهند باید نظام تعلیم و تربیت 13 ساله شود؛ در غیر این صورت چگونه می توان نیروی بخش غیردولتی را با هزینه دولتی استخدام کرد.                                                                                                                                                                                                               آقا اجازه :  من مخالف بزرگ شدن آموزش و پرورش هستم و مخالفم هرکس با علم به حق التدریس و عدم استخدام رسمی فرم پر می کند و به آموزش و پرورش می اید چند سال بعد با تحصن و تجمع به آموزش و پرورش تحمیل شود . چه جوری باید گفت اموزش و پرورش بنگاه کاریابی و دستگاه کاهش آماربیکاران نظام نیست .      

ری را

ری‌را ...!
لطفا تو هم دوتارِ "مختوم قُلی" را با خودت بياور.
من يکی را می‌شناسم
صبح‌ها ليبرال است
ظهرها چپ می‌زند
و غروب
که از کوچه‌ی تاريک می‌گذرد
زيرِ لب آهسته می‌گويد: "بسم‌الله ...!"

-سید علی صالحی‎

نحوه تکمیل فرم گزینش برای کنکوری‌های دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر

سازمان ‌سنجش نحوه تکمیل و تحویل فرم مشخصات گزینش برای داوطلبان رشته‌‌های‌‌ دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی به‌ منظور شرکت‌ در مراحل ‌مصاحبه‌ و سایر مراحل گزینش در ‌آزمون‌ سراسری‌ سال‌ 1391 را اعلام کرد. 

بر همین اساس : اگر داوطلبان مجاز به انتخاب رشته شده باشند بدون محدویت در انتخاب رشته می‌توانند رشته‌های دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی را از اولویت 1 تا 100 در هر اولویتی که تمایل داشته باشند، انتخاب کنند. 

اسامی معرفی‌شدگان چندبرابر ظرفیت براساس اولویت انتخاب رشته‌های تحصیلی در فرم انتخاب رشته انجام خواهد شد و داوطلبان در صورت تمایل می توانند نسبت به انتخاب رشته‌های این دانشگاهها براساس شرایط و ضوابط مندرج در دفترچه راهنمای انتخاب رشته های تحصیلی (دفترچه شماره 2) اقدام کنند. 

از داوطلبانی که معدل کل آنان کمتر از 14 باشد و یا سلامت جسمانی لازم مندرج در دفترچه راهنمای انتخاب رشته (دفترچه شماره 2) را دارا نباشند، مصاحبه بعمل نخواهد آمد و جهت شرکت در مصاحبه به همراه داشتن اصل مدرک دیپلم یا گواهی تأیید شده که معدل کل (حداقل 14) درآن قید شده است، الزامی است. 

پس از تهیه فرم مشخصات (فرم بررسی صلاحیت های عمومی هیات مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش) از سایت این سازمان، داوطلبان باید نسبت به تکمیل دقیق آن و الصاق یک قطعه عکس اقدام و حداکثر تا پایان تاریخ انتخاب رشته منحصراً در فاصله زمانی روزهای پنجشنبه 19/5/91 لغایت روز پنجشنبه 26/5/91 اقدام کنند. 

داوطلبان باید در صورت امکان فرم تکمیل شده را با مراجعه حضوری در ساعات اداری به نشانی مندرج در جدول شماره (1) به گزینش استان محل اقامت خود تحویل کنند. 

همچنین یا فرم تکمیل شده را به وسیله پست پیشتاز به نشانی مندرج در جدول شماره (1) برای هسته گزینش آموزش و پرورش استان محل اقامت خود پست پیشتاز کنند. 

لازم است در تکمیل فرم مشخصات دقت کافی صورت گیرد عدم تکمیل فرم مشخصات و یا عدم ارسال به موقع آن به هسته گزینش آموزش و پرورش استان محل اقامت به منزله انصراف از تحصیل در دانشگاههای مذکور بوده و مسئولیت آن صرفاً متوجه داوطلب است.

اولین مدرسه آموزش مسایل جنسی

 روزنامه دیلی میل در شماره دیروز خود به نقل از "یالفا تومبسون" صاحب این مدرسه می گوید: " این مدرسه که «مدرسه آموزش روابط جنسی اتریش» نام دارد به علاقه مندان دروس ویژه ای همراه با فیلم به صورت تئوری و عملی آموزش داده می شود!"

تومبسون در ادامه افزود:" در این مدرسه افراد از سنین 16 سال به بالا می توانند ثبت نام کنند و هزینه ثبت نام برای یک ترم تحصیلی 1400 پوند استرلینگ است".

این مدرسه که در تلویزیون اتریش تبلیغ شده بود، سرو صدای زیادی را در محافل مطبوعاتی ایجاد کرده است و برخی آن را نوعی "تجاوز از حد و مرز" توصیف کردند.

ظرفيت پذيرش مقطع كارشناسي ارشد امسال اعلام شد

مديركل گسترش آموزش عالي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري :

از پذيرش حدود 83 هزار نفر در آزمون كارشناسي ارشد سال 1391 دانشگاه ها و موسسات آموزش عالي كشور خبر داد.  وي ضمن مقايسه آمار رشته محل هاي كارشناسي ارشد در دو سه سال اخير افزود: در سال 88 تعداد 387 رشته محل كارشناسي ارشد در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالي كشور وجود داشت كه اين تعداد در سال 89 با رشد 51 درصدي به 586 رشته محل رسيد.

 تعداد 930 هزار و 215 نفر براي شركت در آ‍زمون كارشناسي ارشد سال 91 ثبت نام كرده بودند كه از اين تعداد، 785 هزار و 13 نفر در جلسه آزمون حاضر شدند و 718 هزار و 956 نفر در جلسه آزمون يك كد رشته امتحاني و 66 هزار و 57 نفر در آزمون دو كدرشته امتحاني شركت كردند. حدود 40 درصد شركت كنندگان در آزمون كارشناسي ارشد سال 1391براي انتخاب رشته، مجاز شناخته شدند كه با ظرفيت هاي ايجاد شده حدود 10 درصد از كل داوطلبان در اين آزمون پذيرفته مي شوند. 

دمش گرم

امان از افطاری

آقا اجازه :

دوست خواننده ای در خصوص نوشته همکار مان معلم خوافی در خصوص افطار نظر زیر را به صورت خصوصی فرستاده است  ایشان هدف خود از نوشته را "انتقاد به عملکرد من" عنوان کرده و ادامه داده اند که "شما در در حذف یا پاسخ گویی یا تایید این نظر اختیار کامل دارید." به همین جهت این نظر را اینجا اوردم تا هم معلم خوافی عزیز و هم موافقان افطاری بتوانند اگر حرف نا گفته ای مانده بگوبند .

.................................................................................................................................... 

سلام آقای پاپایی.نظرات من در مورد پست "افطاری " انتقاد یا پاسخی بود به اندیشه های یک معلم خوافی که شما لینک وبلاگشان را اینجا گذاشته اید ولی نمیدانم چرا شما به دفاع از ایشان اینچنین در مقابل نظری که به ظاهر موافق با نظر شما نیست جبهه گیری می کنید . چرا اجازه نمی دهید که این همکار گرامی خودشان پاسخگو باشند و شما بی طرفانه تر عمل کنید . 

من هم شاید با این طرح یا طرح هایی از این دست با این شکل و شمایلی که شما توصیف می کنید مخالف باشم، اما هرگز شیوه بیان مخالفت را با ادبیاتی سخیف که در شان قلم معلمی نیست نمی پسندم .

 ادبیاتی که فقط از احساسات برآمده و یک جور دق دلی خالی کردن است و اصلا شبیه، انتقاد یا مخالفت با یک طرح نیست . حرفهایی که فقط ،آسمان و ریسمان بافتن است برای اینکه هر طور شده همگان را با ساز مخالف خود موافق سازند . 

و از شما به عنوان کسی که در این مجازستان زبان گویای جمعیت معلمان هستید انتظار نمی رود که فقط نظرات موافق با خودتان را پررنگ کنید و به نظرات مخالف با کنایه پاسخ دهید . ( پاسخی که به کامنت خانم ناهید در پست تک جنسیتی کردن دانشگاهها داده اید )من که با ادعای معلمی اینجا قلم به دست نگرفته ام و به همین علت وبلاگهای همکارانمان را در سکوت می خوانم اما گاهی اگر اینجا (در وبلاگ شما ) حرفی می زنم فقط به این دلیل است که اینجا را تریبون آزاد معلمان ایران می دانم.

به هر .....من  در جلسات منطقه جهت برنامه ریزی برای مراسم افطاری حضور داشتم و نطرات مخالف و انتقاداتی را که سالهای قبل از همکارانم در مدرسه شنیده بودم بیان کردم و از طرفی موانع و محدویتها را هم در از نزدیک می شنیدم و بررسی می کردیم.از طرفی در چند شب پی در پی که این مراسم در منطقه مان برگزار شد حضور داشتم و بازخوردهای همکارانمان را نیز می دیدم...می خواهم بگویم که همه ی آموزش و پرورش معلمان مخالف نیستند آن هم خصوصا کسانی که مخالفتشان را با شیوه ای غیر منطقی و ناآگاهانه بیان می کنند .

 این طرح مخالفانی آگاه و البته موافقانی نیز دارد که همیشه نادیده گرفته می شوند.و غالبا ترجیح می دهند که سکوت کنند تا به حرمت معلمی شان لطمه ای وارد نشود.

....................................................................................

اما چند توضیح کوتاه :

اول : درباره علت پاسخ دادن من : 

هرکس با اصول اولیه وبلاگ نویسی اشناست به خوبی میداند که تایید یا رد یا پاسخ دادن یا ندادن به نظرات ، حق طبیعی یک مدیر وبلاگ است حتی اگر نوشته او یک کپی و بداشت از جایی دیگر مثلا شعری از حافظ یا عکس از گوگل باشد .

دوم : در خصوص معلم خوافی وپاسخگو نبودنش: 

راستش من مطلب ایشان را بدون اطلاع و اجازه و تنها با ذکر منبع استفاده کردم و به این بنده خدا هم اطلاع ندادم که ،مطلب شما را من برداشت کردم و به من سربزنید 

سوم : فرموده اید که من نظر مخالف را نمی پذیرم و نظر موافق را پررنگ می کنم

اگر چنین است بدا بر من اما گمان نمیکنم قضاوتتان از سر انصاف بوده باشد کافیست مستند شما برای این موضوع را یکبار دیگر خودتان بخوانید : 

نظر خانم ناهید وپاسخ من که شما ان را دلیل آورده اید :

 سلام مطالب وبتون خیلی جالب و خواندنی اند به خصوص در مورد افطاری بازم خوبه یه نفر می فهمه و این مطالب رو میگه بقیه که . . .

پاسخ من به خانم ناهید :همه اتفاقا می فهمند ودرک می کنند اما خیلی ها گفتن نقاط ضعف را منفی نگری می دانند و....

چهارم : ادبیات من یا نوشته معلم خوافی نمی دانم کدامیک را به "ادبیات سخیف " مفتخر کرده اید و در تعریف ادبیات سخیف گفته اید : "ادبیاتی که از احساسات بر آمده است " به گمانم با این تعریف شما باید بسیاری از زیباترین میراث ادبی جهان، که بر امده از احساس هستند را سخیف نامید.

 پنجم :گفته اید : همه معلمان مخالف این طرح ها نیستند و حضور تعداد زیادی را شاهد این مدعا کرده اید . 

ما هم هیچ وقت گفته ایم که این طرح ها خوب نیستند اگر اشکالی وارد شده و انتقادی هر چند با ادبیات سخیف بیان شده باشد ،به نحوه اجرا و بی نظمی و عدم مدیریت ها و بی حرمتی به شان  وجایگاه معلمان  ونادیده گرفتن شعور و فرهیختگی انان در طراحی این برنامه ها بوده است . ضمنا دوست گرامی همیشه حضور به معنای رضایتمندی نیست . !!

ششم : نوشته اید : "موافقان این گونه برنامه ها همیشه نادیده انگاشته می شوند"   این از ان حر فهای عجیب و غریب است . کافیست نگاهی به  وقت وفرصتی که صدا وسیما به مسئولان اموزش و پرورش و موافقان می دهد و  پوستر وتراکت های در و دیوار مدرس و ادرات و نشریه نگاه و مجلات رشد و.....داشته باشید تاببینید که این ادعا چقدر نسنجیده است و خدا نکند که سایر قضاوت ها هم بر همین پیمانه بوده باشد  !!

در هر حال از اینکه وقت گذاشتید و مجالی را برای بیان این حرفها گشودید از شما سپاس گزارم .

کتاب !

نقش بر آب !!

کدام دانشگاهها رشته ها را تک جنسیتی کردند؟

دانشگاه علامه طباطبایی اگر سال قبل حدود 23 رشته علوم انسانی در این دانشگاه را حذف کرد امسال اقدام به تک جنسیتی کردن دانشگاهها کرده است.در دفترچه انتخاب رشته امسال، دانشگاه علامه طباطبایی رشته های علوم تربیتی،علوم سیاسی،کتابداری و اطلاع رسانی را برای زنان و رشته های مددکاری اجتماعی،حسابداری،مدیریت صنعتی،مدیریت هتلداری را برای مردان اختصاص داده است. بنابراین دانشگاه علامه طباطبایی از 19 رشته خود 9 رشته را تفکیک جنسیتی کرده است.البته این موضوع در دیگر دانشگاههای کشور هم اتفاق افتاده است و در زیرگروه علوم انسانی دانشگاه‌های بوعلی‌سینا همدان، رازی کرمانشاه و دانشگاه قم اقدام به پذیرش جنسیتی در رشته ها می‌کنند. 

دانشگاه چمران اهواز هم در رشته های مهندسی تنها به جذب دانشجوی مرد اقدام کرده و زنان دیگر حق انتخاب رشته های مهندسی دانشگاه شهید چمران اهواز را ندارند. بنابراین دختران خوزستانی رشته های ریاضی و فنی دیگر امکان تحصیل در محل سکونت خود را ندارند.

رشته های زمین شناسی و معدن هم در دانشگاه سیستان و بلوچستان تک جنسیتی شدند.همچنین در رشته های زیست شناسی و رشته مکانیک، دانشجویان دانشگاه زنجان به صورت تک جنسیتی پذیرش می شوند. 

افطاری

افطاری اموزش و پرورش به  معلمان موافقان ومخالفانی داشته است و من قبلا در جراید کشور به این موضوع پرداخته و دید گاه خودم را طرح کرده ام . طی یکی دو سال تلاش زیادی شده حداقل در تهران نواقص طرح از جهت شکل اجرا شناسایی و کم شود . امسال این مراسم از جهت اجرا در اختیار مدارس قرار گرفته و هر کدام از مدیران با یک مرکز تفریحی ، باغ ، رستوران ....  قرارداد بسته و از مجموعه همکاران و خانواده هایشان دعوت می کنند تا شبی رمضانی در مکانی مناسب دور هم باشند . به نظر می رسد با این طرح بحث چگونگی پذیرایی و....کمی سامان بگیردوشکل قشنگتر و ابرومندی داشته باشد . هر چند سایر مشکلات اصلی این طرح و ابهاماتش از نظر من کماکان باقی است .

نوشته زیر نگاه یک معلم به افطاری معلمان هست که به نقل از وبلاگ اندیشه های یک معلم خوافی بدون هیچ دخل وصرفی اورده می شود . 

آقاي وزير باور كنيد كه خيلي از الطاف شما بهره مند شديم! آن هم با اين افطار !  كاري در حد و شان يك معلم! كاري كه بر خود مي باليد كه فقط در دوره ي شما اتفاق افتاد !  اين جا نبوديد كه عكس هاي تبليغاتي متوالي كه براي قرار دادن در آرشيو گرفته مي شد آن هم از ظرف هاي يك بار مصرفي كه جلو معلمانتان گذاشته بودند را مي ديديد ! آخر همه مي خواهند مثل شما به خود ببالند كه كاري براي معلمانشان انجام داده اند.   

معلم من ، معلمتان و... اصطلاحاتي كه در دوره جنابعالي به فرهنگ آموزش و پرورش اضافه شده است! باور كنيد كارهايي در دوره ي شما شد كه در هيچ يك از دوره هاي ديگر انجام نگرفت از بيمه ي طلايي كه اصطلاح بيمه ي گدايي را به همراه داشت تا افطار شما كه (به معلم ها غذا مي دهند ) پيامد آن گرديد. حالا خودتان بگوييد كدام دوره اين قدر معلم را به مضحكه مي گرفتند! اين است اعتبار شما براي معلم!!!!!!!!!

چند وقت است كه سبد پر از خالي شما بر سفره هاي معلمان خودنمايي مي كندسبدي كه همه جا اسم از آن هست ولي خودش پيدايش نيست! البته ما هم به اين سبدهاي خالي عادت كرديم. سال هاي گذشته هم بحثش بود ولي خودش اصلا حوصله نداشت به سراغمان بيايد.

قبلا كارتي براي معلم ها درست كرده بودند كه هر از چند گاهي مقداركي ! شارژش مي كردند ، آن هم به لطف شماجايش را با اين افطار !!!!!!!!!عوض كرد ! 

راستي از حكم هاي سال جديد چه خبر؟(ببخشيد اصلا جايش اين جا نبود ، ولي چه مي شود كرد؟) . چيزي به پايان سال نمانده است! خودتان را به زحمت نيندازيد باشد هردو سال را  يك باره بزنند!!!!!!!!

آقاي وزير شما را به خدا ...

روزه تان قبول و سفره ي افطاري تان به جذابيت سفره اي كه براي معلمانتان ! پهن كرديد زيبا باد!!!!

http://www.karimpoor53.blogfa.com/

اندر احوالات فرزاد جمشیدی

سحر های رمضانی اگر سارا بیدار نشه با کانال یک و فرزاد جمشیدی هستیم . امروز هم در ویژه برنامه رمضانی سحر داشت درباره نیروی انتظامی صحبت می کرد و تعابیر ادبی به سبک خودش بکار می برد . تا به این جا رسید که :

و من یادم می آد یه سالی در سفر به مدینه ی مصطفی(ص) با یکی از فرماندهان نیروی انتظامی، همسفر بودم و شبانه ای در خلوت و در همسایگی با آرام گاه فریادهای خاموش- جنت بقیع- می شنیدم که به مادر سادات فاطمه ی زهرا(س) عرض می کرد:

بانو! ای کاش وقتی اراذل در خانه ات را می شکستند بچه های نیروی انتظامی بودند اگه

 حضور داشتیم نمی‌ذاشتیم به شما بی احترامی کنند! نمی ذاشتیم همسرتان علی بن

 ابیطالب(ع) رو به مسجد بکشانند! نمی‌ذاشتیم محسنتان را سقط کنند!...!!!!!

یاد اجرا های یکی دو سال قبلش در همین ایا م افتادم  که هر سحر می گفت وقتی داشتم وارد سازمان صدا وسیما می شدم یک بیماری ، یک بدهکاری ، .....درب ورودی سازمان منتظر بود و التماس دعا داشت. همان روز ها بود که به صداو سیما برخی ها لقب امامزاده صدا وسیما  را دادند . . ...

عشق بهتر است یا تحصیل

عشق بهتر بود یا تحصیل

 

روزها روزهای خوبی بود

بخشی از ماجرای من بودی

از میان تمام شاعرها

عاشق شعرهای من بودی

 

بوی اردیبهشت می امد

باغ ما تازه داشت گل می داد

گل نام تو لحظه ای حتی

از لب مادرم نمی افتاد

 

من سرم توی درس و مشقم بود

مادرم گفته بود زیبایی

آمدی مشق هام شعر شدند

مادرم گفته بود می آیی

 

آمدی زندگیم ریخت به هم

گم شدم در ترنم تنبور

گردباد غزل به هم پیچید

بیخ و بنیان جزوه کنکور

 

تو به شعرم علاقه مند شدی

من به چشمت علاقه مند شدم

رفته رفته به عشق تن دادم

از سر زندگی بلند شدم

 

از سرم شوق درس و مشق پرید

دشمن خونی کتاب شدم

مثل آوار هر چه اندوه ست

بر سر مادرم خراب شدم

 

"تو" پذیرفته شد به دلخواهت

"من" پناهنده شد به تنبورم

تو پس از هفت سال برگشتی

من هنوز از سران کنکورم!

 

               این بود انشای من!

بهروز یاسمی 

آیین نامه پیش دانشگاهی

در 864مین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مصوب شد :

آیین  نامه آموزشی دوره پیش دانشگاهی نیم سالی واحدی شد .بر این اساس  فارغ التحصیلان دی ماه دوره متوسطه و قبل از آن می‌توانند با رعایت سایر شرایط از نیمسال دوم سال تحصیلی ثبت‌نام کرده و 12 واحد را به صورت حضوری و 12 واحد را به صورت غیر حضوری انتخاب کنند. بر این اساس  دانش‌آموز مشمول دوره پیش دانشگاهی که از معافیت تحصیل استفاده می کند، در صورتی که در حین نیمسال تحصیلی سن او به حداکثر سن مجاز برسد، استثنائاً تا پایان آن نیمسال تحصیلی می‌تواند در واحد آموزشی بزرگسالان ادامه تحصیل دهد. همچنین : دانش‌آموزان مشمول با رعایت حداکثر سن مجاز می‌توانند حداکثر یک سال تحصیلی به صورت روزانه و یک سال در بزرگسالان و یا صرفاً 2 سال در بزرگسالان تحصیل کنند و از معافیت تحصیلی برخوردار شوند و ادامه تحصیل آنان در سال‌های بعد فقط به صورت داوطلب آزاد مجاز خواهد بود. دانش‌آموزی که دفترچه آماده به خدمت (بدون مهر غیبت) گرفته است، چنانچه تاریخ اعزام مندرج در دفترچه وی حداقل تا پایان آن نیمسال تحصیلی باشد، می‌تواند با رعایت سایر شرایط در همان نیمسال تحصیلی به عنوان دانش‌آموز ثبت‌نام کند و ادامه تحصیل دهد.

رشته های پیش دانشگاهی :

رشته‌های دوره پیش دانشگاهی شامل «ریاضی و فیزیک»، «علوم تجربی»، «ادبیات و علوم انسانی»، «هنر» و «علوم و معارف اسلامی» است.

از توزیع سبد کالای رمضان هم خبر ی نیست !

وعده سبد نوروزی که داده شد پیش بینی این بود که سهم معلم ها از این همه  تبلیغات فقط هیچ است و در همان روز ها یاداشتی نوشتم تحت عنوان " سبدی پر از هیچ برای معلمان  . این روز ها مرتب از سبد کالای رمضان بین کارمندان سخن گفته می شود  این بار مصاحبه نکردن وسکوت عجیب وزرت نشان می دهد که معلم ها سهمی از این سبد نخواهند داشت . مدیر عامل اتحادیه مصرف فرهنگیان گفته که  این اتحادیه ا کنون از وزارت صنعت معدن وتجارت برای سبد کالا دریافت نکرده و فعلا هیچ خبری از توزیع این سبد کالا در بین معلمان نیست 

نرخ حق التدریس اعلام شد

نرخ حق التدریس ساعتی نیرو های  آزاد و نهضت سواد اموزی اعلام شد :

مدرک تحصیلی		دیپلم	فوق دیپلم	لیسانس	فوق لیسانس	دکتری
نرخ حق‌التدریس	تمام وقت	32924	38479	43470	49266	55062
	غیرتمام وقت	30992	36225	41055	46690	52325

 

نوه امام از حجاب می گوید :

 نعیمه اشراقی،  نوه امام خمینی است .او در زمان فوت امام، 24 سال سن داشته است و بعد از انقلاب هم، اوقات زیادی را در بیت امام گذرانده. او با سایت جمارن به گفتگو نشسته است بخش هایی از این گفتگو را بخوانید و با سخنان شیخ جعغر شجونی مقایسه کنید :

*در پاریس بلوز و دامنی تنم بود و روسری بر سر داشتم، امام فرمودند حجاب کاملی است.البته تذکر دادند که حجاب برای محیطی هم که استفاده می‌شود، مهم است. در پاریس این حجاب اشکالی ندارد، اما شاید این حجاب برای شهری مانند قم حجاب کاملی نباشد. محیطی که در آن حضور دارید بر این مسئله که تا چه اندازه خودتان را پوشش دهید، تفاوت ایجاد می کند.

*در خصوص مسائلی مثل نماز. به خاطر دارم که زمانی مادربزرگم مسافرت رفته بودند و قرار بر این شد که من شب‌ها در اتاق امام بخوابم. من هر شب به امام می‌گفتم که صبح من را برای نماز بیدار کنند. هر شب که می‌گفتم، ایشان صبح من را برای نماز بیدار می‌کردند. یک شب فراموش کردم به امام بگویم و صبح وقتی بیدار شدم، دیدم آفتاب زده است و امام من را بیدار نکرده‌‌اند. از ایشان سوال کردم و ایشان گفتند چون دیشب به من نگفتی، من بیدارت نکردم. اما بسیاری از آدم‌های دین دار این طور نیستند. امام نسبت به هیچ مسئله‌ای، از جمله حجاب، با خشونت بر خورد نمی‌کردند.

*در حدود سال 1366، روزی به دانشگاه رفته بودم و رئیس انجمن اسلامی دانشگاه با من کار داشت. دیدیم یکی از پسران دانشجو، با چهره‌ای بسیار ناراحت از آنجا بیرون آمد. از رئیس انجمن پرسیدم علت ناراحتی آن آقا چه بود؟ او گفت که ما این آقا را، چندین بار با یک دختر جوان در خارج از دانشگاه دیدیم و به او تذکر دادیم اما فایده ای نکرد و اکنون او را اخراج کردیم. من گفتم که شاید این دختر، خواهر یا نامزد این آقا بوده و گفتند که ما تحقیق کردیم که این دختر نه نامزد این آقا بوده و نه خواهرش. من دیگر سوالی نکردم و به سمت خانه امام رفتم و امام سوال کردند که چه خبر؟ و من هم اتفاقی که در دانشگاه افتاده بود بیان کردم. ایشان خیلی ناراحت شدند و گفتند که همین الان برگرد و به آن فرد مسئول، از قول من بگو شما به هیچ عنوان حق تجسس در کار این دانشجو و اخراج او را ندارید.

*. زمانی چند دانشجوی بسیجی نزد امام آمدند و از قاطعیت در مقابل بدحجابی از ایشان سوال کردند. امام در جواب فرمودند که منظور شما از قاطعیت چیست؟ اگر منظورتان برخورد فیزیکی ست، این اصلا درست نیست. باید با مدارا و محبت راجع به بدحجابی برخورد کرد و با خشونت نباید کاری کرد.

*من نسبت به حجاب نگاه مثبتی دارم و شخصا حجاب را دوست دارم. اما حقیقتا به چادر علاقه ندارم، چون هم سختی برایم ایجاد می‌کند و هم وقتی سر تا پای یک خانم سیاه است، چندان دید قشنگی در نگاه آدم ایجاد نمی‌کند. همچنین راحتی چادر خیلی کم است و فرد گاهی با چادر برای خودش خطر ایجاد می‌کند.

http://www.khabaronline.ir/detail/230158/society/urban

اند حکایت خانم های بی حجاب

پیرمرد 90 ساله که به خیابان می رود و این ها را می بیند یک جوری می شود،چه برسد به جوانان... 'گوینده این سخنان شیخ جعفر شجونی است  او عضو جامعه روحانیت مبارک و  عضور مرکزی جامعه وعاظ تهران است  . او به عصر ایران همچنین گفته :دختران ایرانی دنبال این هستند که شریک زندگی خود را هر چه زود‌تر انتخاب کنند و به اشتباه فکر می‌کنند اگر به خودشان به طور غیرطبیعی برسند،مورد توجه پسران قرار می‌گیرند.اما هیچ کس نسبت به یک دختر بی‌حجاب چنین ذهنیتی نخواهد داشت و فقط به این فکر می‌کند که به نوعی ضربه‌ای وارد کند. شیخ در خصوص خانواده دختران بد حجاب و بی حجاب هم گفته  :من واقعا نمی‌دانم برخی از خانواده‌ها چطور راضی می‌شوند تا دخترانشان با این شکل به خیابان‌ها بیایند و خطرات زیادی را متوجه خود کنند. 

http://www.asriran.com/fa/news/224237

شلم شوربای سازمان دهی

سامان دهی نیرو های آموزش و پرورش  این  روز ها  دغدغه اصلی ادارات و معلم ها شده است .

 ادرات  معلمان  منتقلی را حتی با دارا بودن مدارک لیسانس و بالاتر وسال ها تدریس در متوسطه رامجبور می کنند که بین ماندن در محل انتقال وتدریس در ابتدایی و یا برگشت به مبدا یکی را انتخاب کنند.

 با وجود کاهش شدید ساعات در مقطع راهنمایی از تغییر مقطع معلمان راهنمایی به متوسطه جلو گیری می کنند و به سبک شر کت ها و فروشگا های تجاری در ادارات تبلیغات انتقال معلمان خانم به شرط تدریس در ابتدایی در و دیوار ادارت را پر کرده ا ست .

 معاون توسعه مدیرت وپشتیبانی آموزش و پرورش  هم بخشنامه کرده است که :

باز نشسته کردن  معلمان مشمول  بازنشستگی  در طول سال تحصیلی در جنسیت مرد صورت نگیرد .

استمرار فعالیت مدارس راهنمایی با کمتر از چهل دانش اموز در صورت دارا نبودن شرایط ماده 4  صفحه 6 شیوه نامه ساماندهی بلامانع است .

بکار گیری نیرو های بازنشسته در متوسطه به صورت محدود بلا مانع است .