بعد از تکذیب و تائید های فراوان سرانجام تعطیلی مدارس ابتدایی در روز های پنج شنبه به تصویب شورای عالی اموزش وپرورش رسید .

حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش با اگاهی از استقبال معلمان ابتدایی از این طرح با بیان اینکه :

"این طرح از ابتکارات من است و من با تجربه چندین ده ساله ان را قبول دارم . " تلاش کرده است تا دل معلمان ابتدایی را به دست بیاورد و سابقه ی این طرح را برخلاف واقعیت عمدی یا سهوی به دوره کوتاه وزرات خود منحصر کند .

 منسوب کردن طرح به ابتکار عمل خود در حالی از طرف حاجی بابایی صورت  گرفته که اگاهان به مسائل اموزش وپرورش به یاد دارند علی احمدی وزیر اسبق اموزش وپرورش در اولین نشست خبری خوددر سال ۸۸ از دردست بررسی بودن طرح تعطیلی مدارس ابتدایی در کمیسیون های مختلف خبر داد و به خانواده ها هم گفت : این درست نیست که خانواده ها از صبح زود فرندان خودرا به مدرسه بفرستند و بخواهند تمام تربیت انان به عهده مدارس باشد " ...............

تعطیلی مدارس  ابتدایی در پنج شنبه ها چه از ابتکارات حاجی بابایی باشد و چه نباشد از زمان طرح با واکنش های مخالفان و موافقان همراه بوده است .

موافقان کمتر شدن روز های مدرسه رفتن ابتدایی ها می گویند : ساعت کار اموزگاران ابتدایی زیاد است .ابتدایی ها ۲۸ ساعت در هفته به مدرسه می روند در حالی که در مقاطع راهنمایی و متوسطه ساعت کار ۲۴ ساعت در هفته است .انها می گویند اجرای این طرح به رفع تبعیض میان معلمان مقاطع تحصیلی منجر می شود و رضایت شغلی را در میان اموزگاران وشاغلین در دوره ابتدایی بالا می برد  و موحب می شود تا علاقه مندی به آموزگاری و تدریس در مقطع ابتدایی بیشتر گردد .

 گروهی از موافقان از جمله وزیر هم می گویند :یکی از اهداف این طرح آن است که معلمان ابتدایی فرصت مطالعه بیشتر و ارتقای سطح تحصیلات خود را داشته باشند و از این طریق به آنها فرصت مطالعه بیشتر داده می شود.و با اجرای این طرح جایگاه مقطع تحصیلی ابتدایی ارتقا پیدا می کند و نشاط وشادابی در این مقطع افزایش خواهد یافت.

 اما مخالفان با تا کید بر این که برنامه ریزی های راهبردی اموزش وپرورش باید به گونه ای باشد  که به فکر تعطیلی و کاستن ساعات حضور دانش اموزان در مدرسه نباشند می گویند :

 بدون شک و تردید طرح به سود معلمان و اموزگاران ابتدایی است اما قطعا به سود نظام اموزشی و دانش اموزان نیست . انها می گویند میزان تعطیلات رسمی و غیر رسمی و نا بهنگام در ایران فی نفسه زیاد است و اجرای چنین طرح هایی به دور شدن دانش اموزان از فضا ی مدارس کمک می کند .

انها همچنین با اشاره به این که بیش از یک سوم زنان کشور در شهر های بزرگ شاغل هستند و روز های پنج شنبه نمی توانند در کنار کو دکان خود باشند اجرای این طرح را افزودن دغدغه ای بر نگرانی های خانواده ها دانسته و می گویند عدم نظارت و همراهی اولیاو تنها ماندن کودکان در منزل موجب می گردد تا انان بیشتر در معرض اسیب های اجتماعی و رفتاری قرار بگیرند .

مخالفان همچنین استدلال می کنند که ۱۵درصد مدارس کشور به صورت دو نوبته اداره می شوند و افزایش ساعت کار مدارس نوبت صبح تاساعت دوازده و نیم مشکلاتی را برای معلمان و دانش اموزان نوبت عصر به خصوص در ایام زمستان به همراه خواهد داشت . مخالفان این طرح عقیده دارند راه سبک سازی فعالیت معلمان ابتدایی و با نشاط سازی مدارس و تقویت روحیه مطالعه و پزوهش در معلمان  لزوم از مسیر تعطیلی  نمی گذرد بلکه نیازمند بستر سازی جهت برخورداری مدارس از برنامه های شاد و جذاب و تولید محتوای جدید آموزشی و توجه به ارتقا جایگاه حرفه ای معلمان و کاستن از دغدغه های معیشتی و اقتصادیشان میباشد . 

هر چه هست این طرح در حالی منتظر امضا نهایی ریاست جمهوری جهت ابلاغ نهایی است که این پرسش بدون پاسخ باقی مانده که به راستی هدف غایی و قابل حصول اموزش وپرورش از این تعطیلی چیست ؟