کاهش تعطیلات تابستانی
در حالی که احمدی نژاد خواهان تعطیلی پنج شنبه ه در همه ی مقاطع تحصیلی شده ، نوید ادهم خبر از کاهش تعطیلات تابستانی می دهد و تعطیلات را اسیب زا می داند . نوید ادهم به شرق گفته :
سه ماه تعطيلي، فاصله بين يادگيري ايجاد ميكند. اگر بتوانيم اين تعطيلات را كوتاه كنيم و به اقتضاي تحولات محيط و شرايط فصلي و اقليمي در استانها در كل سال پراكنده كنيم، به نظرم يك تحول اساسي رخ ميدهد.
در بعضي از استانها و در مناطق گرمسير از شدت گرما در ارديبهشت و خردادماه بچهها نميتوانند سر كلاس باشند و نقطه مقابلش در زمستان استانهايي را داريم كه رفتن به مدرسه در دي و بهمن براي بچههاي كوچك بسيار سخت است. كشور بزرگي داريم با اقليمهاي آب و هوايي متنوع از منظر آموزشي همه را در يك قالب گنجاندن آسيبزاست. اوايل انقلاب زمان مرحوم شهيد رجايي كه آمدند تعطيلات نوروز را از دو هفته به يك هفته تقليل بدهند كه جامعه همراهي نكرد. توزيع تعطيلات تابستاني در طول سال، يك تغيير بسيار شگرف، موثر و اثربخشي است كه ما پيشنهاد كرديم اگر مقبول بيفتد، مورد تاييد قرار گيرد.
نوید ادهم درباره زمان اجرایی شدن طرح می گوید :هنوز در آموزش و پرورش با توجه به پتانسيلهاي مدارس به توافق نرسيدهايم، اما در آيندهاي نزديك زمان اجراي اين طرح بررسي ميشود.
او در پاسخ به ین پرسش که : ایاآموزش و پرورش براي پاك كردن صورت مسالهاي به اسم دانشآموزان مردودي پايه اول ابتدايي كه تعداد زيادي هم هستند دست به تغيير شكل ارزيابي در مقطع ابتدايي زده است.؟
می گوید: درست نيست ما براي بالا بردن ارتقاي كيفي در مدارس دست به اين اقدام زديم. در اين طرح معلم بر اساس بارمي كه دارد فعاليت يادگيري دانشآموز را يادداشت ميكند و پايان سال نتيجه ميگيرد كه دانشآموز ميتواند كلاس بالاتر برود يا نه. كسي كه از نظر معلم نتواند به مقطع ديگر برود، مردود ميشود؛ يعني ارزيابي تحصيلي، هم كيفي شده است هم مستمر. اين يك تحول بسيار جدي است كه در سيستم اتفاق افتاده است بدون اينكه سروصدايي داشته باشد.
آن چيزي كه ما در اين سند استفاده كردهايم يك نگاه بومي و اسلامي است، اما اكثر كشورها در سالهاي اخير درگير تغيير در نظامهاي آموزشي هستند و به زعم من تحول در نظام آموزشي، امروزه مطالبه جهاني است. علتش به دليل تحولاتي است كه در ابعاد و حوزههاي سياسي، اقتصادي، اجتماعي، تكنولوژيك و فرهنگي صورت گرفته و آموزش و پرورش كه پل ارتباطي بين اين حوزهها و نسل جوان است بايد بتواند تغيير كند. كمتر كشوري را شما ميبينيد كه چنين تغييراتي نداشته باشد. ما تعدادي از كارشناسان برنامهريزي درسي ژاپن را به ايران دعوت كرده بوديم. اينها ميگفتند، ما يك برنامه 10ساله ريختهايم كه دارد تمام ميشود و مشغول ريختن برنامه جديد هستيم و داريم با يك نگاه تحولي تدوين ميكنيم. تقريبا همه كشورها مشابه اين را دارند و غير از ژاپن از كشورهاي ديگري مشاوره نگرفتهايم.