امروز وزیر تربیت عراق به دیدن وزیر آموزش وپرورش ایران آمد . وزیری جوان , شیک  پوش با چشمانی رنگی که معاونانی با تجربه هم اورا همراهی می کردند .براساس اطلاعات ویکی پدیا کشورعراق با نام رسمی جمهوری عراق کشوری در خاورمیانه و جنوب باختری آسیا است. این کشور از جنوب با عربستان سعودی و کویت، از باختر با اردن و سوریه، از خاور با ایران و از شمال با ترکیه همسایه‌است.

 این کشور33 میلیونی از باسابقه تاریخ کهن از جایگاه ممتازی در بین کشور های عرب برخوردار  است . محمد اقبال عمر الصیدلی در حالی مسئولیت تعلیم و تربیت عراق را به عهده گرفته که زمانی نه چند دور عراق دارای يکی از بهترين سيستمهای آموزش و پرورش در منطقه بوده است. به گونه ای که کشورش قبلا دارای بالاترين آمار باسوادان در جهان عرب بود و يکی از بهترين نظامهای آموزش و پرورش را پیش از جنگ کویت در سال 1991را از آن خود کرده بود  و ثبت نام در مدارس ابتدایی آن 100 درصد بود ه است .

در زمان دیکتاتوری صدام ، شمار مدارس عراق در نتیجه تصویب قانون آموزش اجباری در دهه 1970 به دو برابر افزایش یافته بودو برنامه‌ای عظیم برای ریشه‌کنی بی‌سوادی ترتیب یافت و مردم  ازترس حکومت صدام و بیم تبعات قانونی، بچه‌هایشان را به مدرسه می‌فرستادند در چنین شرایطی کارگزاران آموزشی و آموزگاران  هم ترجیح می‌دادند  برای امنیت شغلی به حزب حاکم بعث بپیوندند .

 با آغاز تهاجم آمریکا و به‌خصوص در زمان حاکمیت دولت موقت عراق بر اساس طرح بعثی‌زدایی بسیاری از آموزگاران اخراج، بازداشت  شدند. این عوامل در کنار وضعیت دشوار اقتصادی وبی نظمی های داخلی باعث آسیب شدید به نظام آموزشی عراق گردید .

 وزیر آموزش و پرورش عراق می گوید از سال 1989 کاری جدی برای باسازی مدارس عراق صورت نگرفته است  . شاید قبل از پذیر ش مطلق این ادعا بهتر است بگویم  که  دولت عراق میلیاردها دلار صرف بازسازی مدارس خود بویژه مدارسی که در جریان تهاجم آمریکا، به شدت بمباران شده بودند کرده است اما استمرار جنگهای داخلی و بی تعهدی شرکت های خارجی موجب شده تا هنوز هزاران مدرسه در سراسر کشور در وضعیت اسفناکی به‌سر ببرند . وبسیاری از 9میلیون دانش آموز عراقی شاغل به تحصیل در 23هزار مدرسه این کشور در کلاس ها شلوغ و مدارس دو نوبته به تحصیل بپردازند این امری که موجب شده تا عراقی ها برای تحقق مدارس تک نوبته خودرا نیازمند ساخت 20هزار مدرسه جدید و بهره گیری از ظرفیت ها و تجارب کشور های همسایه بدانند .

جمهوری اسلامی علی رغم همه مشکلات و تگناها همواره مامن وپناهگاه امنی برای شهروندان کشورهای بحران زاده منطقه به منظور و دور ماندن از شرایط نابسامان وخطرات منازعات بوده است و علی رغم گذشت سال ها از برچیده شدن بساط دیکتاتوری صدام همچنان پذیرای 8500دانش آموز عراقی در مدارس خود است .

نگارنده پیش تر و در خصوص تسهیل شرایط تحصیل کودکان افغان نگاشته بودم که یکی از راههای مهم اثرگذار برای تضمین منافع کشورمان در کشور های همسایه تحصیل انان در ایران است امری که علاوه بر گسترش مبادلات فرهنگی و تعمیق روابط حسن ضامن منافع بلند مدت کشورمان با دولتهای همسایه است .