نگاهی کوتاه به سمپاد و مدیر جدید

اقا اجازه :

سایت خبری تحلیلی اینده به قلم امیر هادی انواری نگاهی دارد  به کم وکیف مدیریت کلان مدارس تیز هوشان و اسیب هایی که از جابجایی مدیریت به این مراکز می رسد در بخش هایی ازاین یاداشت امده است :

سازمانی كه پس از انقلاب از نقاط قوت جمهوری اسلامی به شمار می رفت و توانسته است تعداد زیادی از دانش آموزان تیزهوش و استعداد های درخشان را حمایت كند و طی حدود 30 سال در جهت رشد و بالندگی ایشان بكوشد،رنگ تغییرات تند و سیاسی مدیریتی را به خود ندیده بود، اما دولت دكتر احمدی نژاد ثابت كرد، در آن هم می تواند ورود كند و طی كمتر از 4-5 سال، سه بار مدیر آن را تغییر دهد!

حالا ما با خانم مدیری رو برو هستیم كه تحصیلات وی «عرفان اسلامی» از «دانشگاه آزاد اسلامی» است و بر صندلی حمایت از تیزهوشان مملكت تكیه زده است.

تیزهوشان از جمله افرادی هستند كه كمتر در عرصه سیاسی كشور حضور پیدا می كنند، ترجیح میدهند در زمینه های تخصصی خود كار كنند و خود را از تلاطم امواج سیاسی دور نگه دارند. 

واقعیت این است كه موج دولت های مستعجل مدیران دولت احمدی نژاد در دوران تصدی وی به سمپاد هم رسید. و سازمانی كه وظیفه شناسایی و پرورش نخبگان كشور را بر عهده داشت نیز قربانی تصمیمات یك شبه شد.

نگارنده در ادامه یاداشت خود با تاکید بر لزوم بهره مندی سمپاد از مدیران برتر علمی و با تجربه با اشاره به رشته تحصیلی مدیر جدید این سازمان می پرسد :

"عرفان چه تناسبی می تواند با مدیریت تیزهوشان كشور داشته باشد؟ در حالی كه تصور می شود كسی باید در صدر سازمان تیزهوشان كشور بنشیند، كه لا اقل در دانشگاهی تحصیل كرده باشد كه صاحب رتبه باشد."

نویسنده این یاداشت در ادامه با اشاره به تاریخچه این مدارس اورده است :

آغاز مدیریت های مستعجل

"اگر پس از انقلاب در دولت های آقایان: موسوی، هاشمی و خاتمی، مدیریت این مركز مهم و خاص چالش جدی نداشت، اما در دوران دكتر احمدی نژاد كه ركورد دار تغییران مدیران است، تغییرات منحصر بفرد دامن سمپاد را هم مثل مراكز دیگر گرفت.

در سال ۱۳۸۷ جواد اژه‌ای بركنار شد. و محمد اعتمادی، عضو سابق هیئت امنا و رئیس اسبق دانشگاه صنعتی شریف، ریاست سمپاد را عهده دار شد. اما بعد از یك سال استعفا داد و سازمان مدتی را بدون مدیر سپری كرد.

در ۲۱ دی ماه سال ۱۳۸، با حكم آقای حاجی بابایی، وزیر آموزش پرورش، محمدعلی غفاری به ریاست سمپاد انتخاب شد.

جالب است، سازمانی كه طی حدود 30 سال، رنگ تغییرات بزرگ و چالشی را به خود ندیده و همیشه آهسته و پیوسته و بدور از چالش های سیاسی به خدمت رسانی مشغول بود، در دوران كوتاه زعامت دكتر احمدی نژاد این همه تغییرات داشته. آخرین تغییر، با انتصاب خانم مهری سویزی ، مسئول سابق مجله زن روز(وابسته به موسسه كیهان) و نیز مسئول سابق بسیج خواهران كشور- در اردیبهشت امسال رخ داد.

بار دیگر اثبات شد كه هیچ مدیری نمی تواند به اینده خود در دولت احمدی نژاد اعتماد كند. در این میان، این تصمیمات یك شبه، به شدت به بدنه جامعه تیزهوشان كشور و سمپادی ها اسیب وارد كرد.

انوری در پایان نگاهی اعتراض گونه دارد به سوابق مدیر جدید تیز هوشان و می نویسد :

 خانم مدیر جدید كیست؟

"بعد از آنكه پای نیروی انتظامی هم به موضوع سمپاد باز شد، اخیرا خانمی به ریاست این سازمان علمی مهم كه احتمالا باید به دور از چالش های سیاسی و برخوردهای انتظامی باشد منصوب شدند.
نگاهی كنیم به سوابق خانم «مهری سویزی» كه در سابقه وی گفته شده است از 29 سال سابقه خدمت در آموزش و پرورش 27 سال مدیر بوده است. آخرین سمت وی مشاور وزیر و مدیركل دفتر امور زنان وزارت آموزش و پرورش بوده است كه یقینا به موضوع استعداد های درخشان مرتبط است.

تحصیلات خانم مهری سویزی عبار است از:

1-  مدرسی معارف اسلامی از دوره تربیت مدرس (شهید مفتح) از سال 62 الی 65
2-  كارشناسی ادبیات فارسی از دانشگاه تربیت معلم تهران از سال 67 الی 72
3-  كارشناسی ارشد عرفان اسلامی از واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد از سال 76 الی79

اولین كار اجرایی اش در سال ۶۰ مسئولیت امور تربیتی بخش خواهران منطقه ۶ تهران بوده است و بعد از آن به ترتیب مسئول امور فرهنگی منطقه ۱۳، معاون مجتمع آموزشی روشنگر قدیم، مسئول مدیران مراكز پرورش اسلامی خواهران سراسر كشور، مشاور استاندار تهران و رئیس كمیسیون بانوان، حدود ۴ سال مدیر مسئول مجله زن روز و بعد مسئول بسیج خواهران كشور و عضو شورای فرهنگی – اجتماعی زنان در دو دوره بوده است و در حال حاضر عضو هیآت رئیسه و نایب رئیس این شورا ست."

متن کامل را اینجا بخوانید :http://www.ayandenews.com/news/28613/

کی چی گفته ؟

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش :

آموزش و پرورش تنها دستگاهی که پرداخت ها را به موقع انجام داده است

 وزیرآموزش و پرورش :

یک ریال اعتبار برای بازنشستگی پیش از موعد پیش‌بینی نشده است.

 شرط تحقق این مسئله این است که سازمان نظر مثبت نسبت به این مسئله داشته باشد؛ ضمن اینکه فرد نیروی مازاد باشد و در صورتی که این فرد هم نیروی مازاد باشد، امکان استخدام فرد جدید به جای وی را نیز نداریم. قانون تصریح کرده که این مسئله باید از محل صرفه‌جویی باشد، در حالی که ما نه از حقوق معلمان، نه از سرانه مدارس نمی‌توانیم پولی را صرفه‌جویی کنیم.

رییس دبیرخانه مجلس دانش آموزی :

امیدواریم بتوانیم تا تیرماه دوره دوم مجلس دانش آموزی را به صورت بین المللی برگزار کنیم. تا بتوانیم دانش آموزان کشورهای دیگر را در فرآیند بحث ها و پیشبرد اهداف در نظام تعلیم و تربیت و آشنایی با ارزش های جمهوری اسلامی ایران به جای خوبی برسانیم.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش :

در خصوص تعطیلی پنج شنبه مقاطع راهنمایی و دبیرستان نباید شتاب زده عمل کرد.

وزیر آموزش و پرورش :

افتخار می کنم که وزیر مهدکودکی ها هم هستم .

به معلم که رسید آسمان باز هم تپید !

وزیر اموزش و پرورش از اغازین روز های اعلام میزان بودجه اموزش و پرورش اعلام کرد در این خصوص نگرانی ندارد امری که مورد انتقاد اگاهان از واقعی نبودن و عدم تناسب بودجه با نیاز های آموزش و پرورش قرار گرفت .

در برابر این بی خیالی کمیسیون اموزش از زبان اعضا محتلف عقیده داشت که با توجه به سیل استخدام های جدید اموزش و پرورش با این بودجه مشکلات زیادی خواهد داشت و شاید همین نگرانی کمیسیون اموزش بود که موجب شد تا بودجه اموزش و پرورش به هنگام بررسی در کمیسیون تلفیق تکانی بخورد . تکان خوردنی که به گفته بسیاری از کارشناسان همچنان گره های پیش روی معلم ها و اموزش و پرورش را باز نخواهد کرد .

نماینده مردم زنجان در این خصوص می گوید :

متاسفانه اتفاق شاخصی که بتوان گفت براساس آن وضعیت معلمان نسبت به سال گذشته تغییر جدی پیدا می‌کند در هیچ‌یک از ماده واحده‌های بودجه پیشنهادی دولت به چشم نمی‌خورد.

http://www.tabnak.ir/fa/news/16441

من یار مهربانم سرویس شده دهانم !

من یار مهربانم، اما كمی گرانم
چون جنس باد كرده در دست ناشرانم

دركل به قول ایشان كم سود و پر زیانم
من گرچه اهل ایران این ملك شاعرانم

زیر هزار نسخه باشد شمارگانم
مانند حال زائو در وقت زایمانم

یا لنگ فیلم و زینكم یا گیر این و آنم
گیرم اگر مجوز من یار پند دانم

از این ممیزی ها سرویس شد دهانم!
اغراق اگر نباشد صفر است راندمانم

یك روز رفتم ارشاد با این قد كمانم
 گفتم بده مجوز ای راحت روانم

گفتا تو را برادر یك سال می دوانم
در تو عقایدم را با زور می چپانم

گفتم نمی توانی گفتا كه می توانم
گفتم كنم شكایت گفتا كه بر فلانم!

از حرفهای او سوخت تا مغز استخوانم
من یك كتاب خوبم عشق است ترجمانم

نه  عامل خلافم نی در پی مكانم!
محبوب اهل فكرم منفور طالبانم

فعال در مسیر آزادی بیانم
خواننده گر كوزت شد من ژان وال ژآنم!

من وارث پاپیروس از مصر باستانم
هم خبره در سیاست هم اقتصاد دانم

بسیار حرف دارم با آنكه بی زبانم
شاگرد فابریكِ جبار باغچه بانم

درد دلم شنیدی؟ حالا بخر بخوانم
 .... از بسكه شعر گفتم كف كرد این دهانم

حسن ختام بیتی است كآمد نوك زبانم
از خطه بیابان  گفته سعید جانم:
«من شاعری جوانم منهای گیسوانم»!

منبع:لوح

آزمون اعزام به خارج معلمان

 آزمون اعزام به خارج معلمان با شرکت 13 هزار فرهنگي در 25 رشته بر اساس منابع اعلام شده از سوي مركز  امور بين الملل و مدارس خارج از كشور در دو بخش عمومي و اختصاصي برگزار مي شود.

  زمان برگزاري  آزمون درساعت 9 صبح روزجمعه 30 ارديبهشت درمراكز      استان هااست .

داوطلبان مي توانند از ساعت 11 صبح روز  يكشنبه، بيست و پنجم ارديبهشت لغايت 11 صبح روز پنج شنبه، بيست و نهم ارديبهشت از طريق پايگاه اينترنتي مركز سنجش آموزش و پرورش كارت  ورود به جلسه آزمون را دريافت كنند.

  www.aee.medu.

وزیر گفت

وزیر آموزش و پرورش:

 جامعه به سمت حمایت از آموزش و پرورش در حال حرکت است .

 معلم در تعریف، در اوج قرار گرفته است و ما باید به سمت عمل‌کردن به آنچه که گفته می ‌شود، حرکت کنیم.

هر قدر برای ارتقای جایگاه معلم گامی برداشته شود، به همان میزان جامعه رشد و شکوفا می شود.

 کار مطالعاتی درخصوص تعطیلی پنج شنبه ها در راهنمایی در حال انجام است.

درباره پرداخت نشدن سختی کار به برخی معلمان :

 هر مبلغی که در حال حاضر پرداخت می ‌شود، بر اساس قانون است، لذا ممکن است، در استان تهران و یا شهرهای بزرگ، این مبلغ متفاوت از شهرهای مرزی و مناطق محروم باشد. 
اگر موردی باشد که قانون سختی کار درباره معلمی اجرا نشده باشد، آن را پیگیری می‌کنیم.

حاجی بابایی شعاری عمل می کند

رئیس کمیسیون آموزش مجلس می گوید : حاجی بابایی شعاری عمل می کند 

علی عباسپور تهرانی  درباره تغییر نظام آموزش عمومی گفت: این قانون تغییر ساختار به 6-3-3 اجرایی نداشته است. ما مکاتباتی با شورای عالی انقلاب فرهنگی داشتیم، این سند به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی هم نرسیده است. به گفته او شورای عالی انقلاب فرهنگی، تنها پیش دانشگاهی را حذف کرده است: در همین حد بوده است. در حقیقت پیش دانشگاهی باید به سال چهارم نظام متوسطه بدل شود. 

آموزش پرورش ادعا می کند به دلیل اینکه پیش دانشگاهی را شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب کرده است، باید همین شورا هم درباره حدف و جایگزین آن تصمیم بگیرد. اما رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس می گوید: مصوبه بوجود آمدن پیش دانشگاهی هم آزمایشی بوده و باید مجلس درباره آن تصمیم می گرفت. با این حال برای تغییر کل نظام آموزشی، باید مجلس تصمیم گیری کند. شورا هم نسبت به سیستم آموزش و پرورش ورودی نداشته است. 

به عقیده عباسپور تهرانی، با اینکه حاجی بابایی، از دل مجلس و به عنوان یکی از کارشناسان آموزشی به آموزش و پرورش رقته است، اما او فعالیت عمیفی نداشته است: ما معتقدیم آقای حاجی بابایی، اشراف کامل به موضوع آموزش و پرورش دارند و علاقمند به حل مشکلات آموزش و پرورش هستند، اما در این مدتی که وزیر بودند، کارها سطحی انجام شده است. می توانم بگویم حالت شعار گونه دارد.  

او مواردی مانند بیمه طلایی، تعطیلی 5شنبه ها و تغییر نظام آموزش عمومی به 6-3-3 را مثال می زند و می گوید: ما مسائل مهمتری هم داریم؛ وضعبت معلمان، ساماندهی نیروی انسانی، نوع تدریس، وضعیت مدارس مهمتر از تغییر ساختار هستند. اصلا برای تعطیلی 5 شنبه ها، آمادگی نداریم. این بحث ها را ما عجولانه می دانیم. معتقدیم باید با یک دقت نظری راجع به تغییر سیستم و به اولویت های نظام آموزش و پرورش نگاه شود.

او همچنین می گوید: امیدواریم آموزش و پرروش از حرت هایی که عمق ندارد و شعارگونه است، پرهیز کند.

http://khabaronline.ir/news-147226.aspx

همه چیز درباره معلمان نمونه

معلمان نمونه چگونه معلمانی هستند ؟ شاید این پرسش برای هر شهروند ویا حتی خود معلمان هم به ذهن رسیده باشد .

قائم مقام وزير آموزش و پرورش در ستاد مركزي بزرگداشت مقام معلمي در باره معلم های نمونه امسال گفته است: در هر مدرسه به ازاي هر 10 معلم، يك نفر به عنوان معلم برتر  انتخاب و به حوزه شهرستان معرفي شده است، چون ما 716 منطقه و شهرستان آموزش و پرورش كشوری داریم بنابر این هشت هزار و 262 معلم انتخاب شده اند كه از اين تعداد 930 نفر به عنوان معلمان نمونه به بخش استاني راه پيدا كرده و از بين آنها نيز 92 نفر به عنوان معلمان نمونه كشوري انتخاب شدند.

اما جوایز شان چسیت ؟

هیاهو و جار وجنجال تقدیر از معلمان نمونه را که یادتان نرفته قائم مقام وزير آموزش و پرورش در ستاد مركزي بزرگداشت مقام معلم، درباره هدیه این معلمان می گوید :"قرار است به معلمان نمونه در سطح شهرستان‌ها، كمك‌هزينه سفر زيارتي داده شود." سفر زیارتی هم که می دانید از مشهد مقدس تا سوریه و کربلا و مکه می تواند متغییر باشد و ابهام در نوع این سفر کاملا گویای همه چیز می تواند باشد .

اما ایشان افزوده " از بين 27 معلم نمونه انتخاب‌شده در سطح شهرستان‌ها، به 2 نفر به قيد قرعه سفر حج عمره تعلق مي‌گيرد." تقدیر وتشکر قرعه ای در حالی که دانشجو ها و دانش آموزان کرور کرور به حج می روند در نوع خودش جالب است .

اما برگزیدگان در سطح استانها " یک فيش حج عمره جایزه می گیرند .

  برگزيدگان کشوری هم علاوه بر فیش حج عمره يك دستگاه خودروي پرايد دریافت خواهند کرد .

وي درباره مدارك تحصيلي معلمان منتخب نيز گفت: از مجموع 92 نفر معلم نمونه، سه نفر داراي مدرك دكتري، 38 نفر داراي مدرك كارشناسي ارشد، 48 نفر داراي مدرك كارشناسي و سه نفر نيز داراي مدرك فوق‌ديپلم هستند.
از 92 معلم نمونه كشوري 48 نفر را معلمان زن و 44 نفر را معلمان مرد تشكيل مي‌دهند، همچنين از اين تعداد 16 نفر در مقطع ابتدايي، 26 نفر در مقطع راهنمايي، 44 نفر در مقطع متوسطه، 2 نفر در مجتمع‌هاي آموزشي و پرورشي روستايي، 2 نفر در مراكز فني و حرفه‌اي و 2 نفر نيز از مجتمع پيامبر اعظم و دانشگاه شهيد رجايي انتخاب شده‌اند.
ااز بين 92 معلم نمونه 6 نفر آموزگار، 18 نفر در رشته علوم انساني، 10 نفر در رشته علوم پايه، 2 نفر در رشته تربيت بدني، 17 نفر در گروه معارف اسلامي، 2 نفر مربي ابتدايي، 32 مدير و 2 نفر مدرس انتخاب شده‌اند.
از بين معلمان انتخاب‌شده يك‌ نفر مخترع، 43 نفر مولف و مترجم، 28 نفر حافظ و قاري قرآن هستند. ضمن آن كه از كل معلمان انتخاب ‌شده 88 نفر در حوزه فناوري و اطلاعات داراي امتيازهاي بالايي هستند.
 81 نفر از 92 برگزيده اين دوره عضو بسيج هستند، يك نفر معلم آزاده، 20 نفر از خانواده ايثارگران، 16 نفر جانباز و 24 نفر نيز داراي سابقه ارزش‌هاي جهادي و جبهه هستند.

مرخصی بدون حقوق بجای بازنشستگی قبل از موعد

بی جاذبه بودن شغل معلمی موجب شده تا اموزش وپرورش ومعلم ها رکورد دار بازنشستگی قبل از موعد باشند اکنون هم بسیاری از معلم ها منتظر ابلاغ دور دوم بازنشستگی قبل از موعد هستند . اشتیاق و رغبت و عجله ی معلم ها برای خارج شدن از مدرسه و کلاس رت می توان در صحبت های زنگ های تفریح و اطلاعیه های سایت ها مناطق مبنی بر اعلام طرح به محض دریافت ابلاغیه و شیوه نامه و سخنان متولیان اموزش وپرورش دید . این استقبال و علاقمندی به رفتن از آموزش و پرورش تا ان جاست که مدیر کل شهر تهران گفته است : معلم ها می توانند بجای بازنشستگی قبل از موعد تا سه سال مرخصی بدون حقوق را استفاده کنند مشخص نیست این راهکار جالب در راستای خدمت به معلمان ان هم بعد از سال ها خدمتشان به جامعه است یا تبعیض وجفایی دیگر به انان ؟! .

مدیر کل شهر تهران هم گفته : موافقت با بازنشستگي پيش از موعد هر يك ‌نفر از فرهنگيان به معناي اين است كه كلاس آن معلم خالي مي‌شود؛ از سويي ما نيز به تمام همكاران فرهنگي خود در شهر تهران نياز داريم كه بر همين اساس براي تأمين نيروهاي آموزشي در كلاس‌ها، به تعدادي از نيروهاي رسمي اضافه تدريس نيز مي‌دهيم. در حال حاضر حق جايگزيني نيروهاي جديد را به جاي نيروهايي كه به صورت پيش از موعد از نظام آموزش و پرورش خارج مي‌شوند، نداريم.

ما  قبول داريم كه برخي از فرهنگيان داراي مشكلات جسمي يا بيماري‌هاي صعب‌العلاج هستند يا فرزند و همسرشان بيمار هستند كه بر اين اساس متقاضي بازنشستگي پيش از موعد هستند اما قانون جديد بازنشستگي پيش از موعد هنوز به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ نشده و از سويي اجراي آن نيز الزامي نيست.
تأمين اعتبار و امكان جايگزيني نيروي جديد؛ شرط اجراي بازنشستگي پيش از موعد است.
يزديخواه خاطرنشان كرد: از سوي ديگر براي آموزش و پرورش مقدور نيست كه با صرفه‌جويي از محل حقوق و مزاياي كاركنان يا سرانه‌هاي دانش‌آموزي، پاداش پايان خدمت بازنشستگان پيش از موعد را پرداخت كند بنابراين زماني مي‌توانيم به تقاضاهاي فرهنگيان پاسخ مثبت دهيم كه اعتبار مورد نياز براي بازنشستگي پيش از موعد تأمين شده و امكان جايگزيني نيروهاي جديد نيز به جاي افراد بازنشسته فراهم شده باشد.
فرهنگياني كه به دليل مشكلات خاص متقاضي بازنشستگي پيش از موعد هستند و امكان اين مسئله وجود ندارد، مي‌توانند حداكثر تا 3 سال از "مرخصي بدون حقوق " استفاده كنند.
12 ساعت كار نيمه وقت؛ راه حل دوم
كارمندان زن نيز مي‌توانند به جاي 24 ساعت كار موظف در هفته، 12 ساعت به طور نيمه‌وقت كار كنند؛ این دو راه حل براي تمام فرهنگيان در سطح كشور قابل اجراست.

http://karmandnews.ir/shownews.aspx?ID_News=17571

معلمان در نگاه رئیس جامعه جراحان ایران

دکتر ایرج فاضل رئیس جامعه جراحان گفت:

دولت‌هایی که خود را بسیار مردمی معرفی می‌کنند باید به وزارتخانه‌های بهداشت و آموزش و پرورش توجه کافی کنند؛  دو وزارتخانه در ایران از جمله فقیرترین وزارتخانه‌ها هستند و از نظر اقتصاد و بودجه کم‌ترین توجه به آنان شده است. به گونه‌ای که هم معلمان و هم پزشکان دچار مشکلات معیشتی هستند.

امام جمعه اردستان : دانش آموزان به اجبار به نماز می آیند

حجت‌الاسلام‌والمسلمين "سيدمحمد حسيني"، در مراسم نکوداشت هفته معلم در اردستان،با اشاره به حضور خود در برخی نماز جماعت مدارس گفت:

در برخي از مدارس اصلا معلمان در نماز جماعت شرکت نمي‌کنند و دانش‌آموزان هم به اجبار به نماز جماعت مي‌آيند به‌طوري‌که دو نفر بايد اطراف آنها بايستند که فرار نکنند!

http://www.asriran.com/fa/news/164789

وزیر دوشغله بودن معلمان را قبول ندارد !!

هر چند وزیر آموزش وپرورش بدون مناسبت هم همیشه در حال گفتگو با رسانه هاست اما مناسبت روز معلم فرصت خوبی بودتاحاجی بابایی تقریبا در همه ی شبکه های سیما حاضر شود  که البترین ان حضور در برنامه گفتگوی ویژه خبری شبکه دو بود. 

وزش و پرورش گفت: دو یا سه شغله بودن معلمان را قبول ندارم؛ چرا که این مساله با جایگاه معلم در تناقض است. حاجی بابایی در این برنامه در خصوص دلایل تا خیر تحول بنیادین گفت: تحول بنیادین در آموزش و پرورش از سال 67 آغاز شده و گروهی برای تدوین جزئیات این تحول مشخص شده و مطالعاتی را انجام داده‌اند، اما با توجه به اینکه اقدامات صورت گرفته دره آموزش و پرورش خواسته‌های رهبر معظم انقلاب را برآورده نکرد، پنج سال پیش بار دیگر بر تحول بنیادین در این وزارتخانه تاکید کردند.

 کارهای مطالعاتی جدی تحول بنیادین از چهار سال پیش آغاز شده و طی هفده ماهی که من در وزارت آموزش و پرورش حضور داشتم کارهای مطالعاتی را به صورت جدی پیگیری کردیم و نتیجه آن انجام چندین کار به صورت همزمان بود.

وزیر آموزش و پرورش بار دیگر بر نقش کلیدی و اساسی معلم در تحول بنیادین تاکید کرد و گفت: جایگاه معلم تعریف شده و کسی نمی‌تواند شأن معلم را بالا ببرد، تنها کاری که می‌توانیم انجام دهیم شناساندن جایگاه معلم به جامعه است. برخی فکر می‌کنند توجه به معلم بحث روبنایی و شعاری است، در حالی که معلم اساس و کلید نظام تعلیم و تربیت است و به عنوان یک مساله زیربنایی باید مورد توجه قرار گیرد.

روزم گذشت !!

از زخم نیمکت هانام وبلاگ خانم معلم طالب لو است او دبیر ادبیات است و دل سروده هایش را اینجا به اشتراک می گذارد . اخرین سروده این همکار گرامی درباره روز معلم است که خواندنی است .

روزم گذشت...

ديـــــروز روز من بود

روزغرور و هلهله و رنگ ها و شـــادي ها ...

تــــبريک هاي داغ ٬

که مثل تاول ســوزاني بر قلـــب مي نشست ....

و مـــن ٬

چه ذوقي مي کـــردم ٬

وقـــتي مرا٬ تشبيه مي کردند به شـــمعي ٬

از جنـــس عشق و ســــادگي و ايثار ...!

من٬ مثل يک پيامبـــــر کوچک٬

در مـــــوج واژه هاي مــــقدس٬

گم مي شـــــدم .....

و پيروانم٬ مرا روي دســـت مي بردند ...

من٬ در خلـــسه ي بهاري يک رويا٬

مي دويــــدم ٬

در کوچـــــه هاي کودکي ام در ارديبهــــشت ماه ....

و پشـت قدم هايم حتي آجــرها هم ســــبز مي شدند ....

روزم گذشـــت ....

و من٬ دوباره خودم هـستم ...

درگير بخـــــشنامه هـــــاي اداري

و برگـــــــه هاي قسط٬ روي کـــــتاب هاي نخوانده ...

و شــــمارش انگشــــــــت هايم ٬

تا اين سال ها تمام شــــــود و بگـــــويم :

خداحـــــــــــــــافظ !

اي دوست داشتني ترين ٬روياي کودکـــــي ام٬ 

در ارديبهشـــــــت ماه....

جوابیه روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش

روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به یاداشت "فراز ونشیب معلم شدن" که در  تاریخ ۳۰ فروردین ۹۰در روزنامه روزگار منتشر شده بود جوابیه ای به این روزنامه فرستاده است که امروز درصفحه ی جامعه این روزنامه منتشر شده است :

وزارت آموزش و پرورش باید دانشگاهی برای خود داشته باشد

موضوع تربیت معلم وتامین نیروی انسانی وزارت آموزش وپرورش به عنوان حساس ترین وزارتخانه همواره مورد بحث وبررسی مسوولان نظام جمهوری اسلامی بوده است و در این راستا در دیدگاه های مقمام معظم رهبری (دام عزه)به امر خطیر معلمی توجه ویژه ای شده واحیای تربیت معلم نیز یکی از دغدغه های معظم له بوده است . به منظور ارتقای جایگاه تربیت معلم از شهریور سال ۱۳۸۷ایجاد دانشگاه فرهنگیانایجاد دانشگاه فرهنگیان در گردهمایی روسای سازمان ها مناطق و نواحی آموزش وپرورش استان ها در اردوگاه شهید باهنر تهران مطرح گردیدکه پس از فراز ونشیب های فراوان و اقناع نظر مخالفان  شورای عالی انقلاب فرهنگی در اسفند ۸۹با تاسیس دانشگاه فرهنگیان تحت نظر وزارت آموزش وپرورش موافقت نمود .

اینکه نویسنده مقاله ضرورت ایجاد دانشگاه فرهنگیان را با این استدلال که وزارتخانه ها و نهادهای دیگر نیز باید دانشگاه داشته باشند به نقد می کشاند ٬ اعلام میدارد بسیاری از وازتخانه ها که از نظر جایگاه وسازندگی و اقتداردر تراز وزارت آموزش و پرورش قرار ندارنداز دانشگاه های ویژه برخوردار هستند مضافا بر این که در بسیاری از کشور ها موضوع تربیت معلم  به واسطه اهمیت آن٬به  دانشگاه هاو موسسات خاص سپرده شده است "از این رو تجارب ۱۰۰سال گذشته که مورد اشاره نویسنده مقاله نیز بوده است -و همچنین مطالعات تطبیقی موجود مبین آن است که وزارت آموزش و پرورش می باید دانشگاهی در خور وشان و منزلت معلمان ایجاد نماید . همچنین با در نظر گرفتن این موضوع که وزارت اموزش وپرورش سهم غیر قابل توجهی از پذیرش دانشجو در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور به خود اختصاص داده است -نسبت حدود یک به صد-  لذا هیچ ضرورتی به تعطیلی وزارت علوم تحقیقات و فناوری نخواهد بود .

لازم به ذکر است که دانشگاه فرهنگیان هیچ گونه توسعه تشکیلاتی را به همراه ندارد زیرا در حال حاضر ۱۱۲مرکز ترییت معلم در حال فعالیت هستند .دانشگاه ویژه فرهنگیان در ارتقای جایگاه مراکز تربیت معلم و ایجاد فضایی دانشگاهی در حوزه وزارت متبوع ایفای نقش خواهد کرد .توجه به این نکته که وزاری آموزش وپرورش از فشردگی و تعدد امور زبان به گلایه گشوده اند ٬واقعیت است .لیکن گلایه نه از باب ماموریت ها درراستای حیطه اهداف ووظایف آموزش وپرورش بوده٬بلکه اشاره به مواردی داشته که هیچ گوه سنخیتی با اهداف و وظایف آموزش وپرورش نداشته است -همانند پذیرش دانشجو در آموزشکده های فنی و حرفه ای که قبلا زیر نظر آموزش و پرورش بوده است . تامین نیرو انسانی از میان برترین دانشجویان دانشگاه ها نیز یکی از شیوه های تامین نیروی انسانی وزارت آموزش وپرورش خواهد بود که متناسب با نیاز زوارتخانه و از طریق برگزاری آزمون های استخدامی انجام خواهد گرفت .

مرتبط: لینک یاداشت فراز و نشیب معلم شدن

http://blogfa.com/Desktop/Default.aspx?t=-1487778787&d=6553173

هدیه ی جالب روز معلم به شیرزاد عبدالهی !

شیرزاد عبدالهی نامی اشنا در عرصه نقد وبررسی مسایل آموزش و پرورش است . اواز معدود معلمانی است که قلمی مقبول و محبوب دارد . شیرزاد چندبار در نوشته هایش به صراحت از عملکرد وزیر اموزش وپرورش و  فعالیت اقتصادی برخی فعالان صنفی زیر تابلوی صنف انتقادات تندی کرده بود.

در اغازین روز هفته گرامی داشت معلم وبلاگ این معلم منتقد به دلایلی نا معلوم فیلتر شد . بقول خودش :من اولین هدیه روز معلمم را گرفتم . اقا اجازه؟ امیدوار است این فیلتر شدن وبلاگ شیرزاد هرچه سریع تر رفع گردد .    

بخشی از آخرین نوشته شیرزاد در وبلاگش چنین است .

"مجلس بار دیگر در جلسه امروز دولت را ملزم به افزایش حقوق کارکنان ، متنایب با نرخ تورم کرد. نماینده دولت هم گفت : این تکلیف مالا یطاق است. به زبان فارسی دری یعنی اینکه : پول نداریم و اجرا نمی کنیم .  قانون مدیریت خدمات کشوری می گوید که حقوق کارکنان دولت باید متناسب با نرخ تورم افزایش یابد . قانون برنامه چهارم توسعه همین را می گوید. استفساریه اسفند ٨٩ مجلس بار دیگر بر الزام دولت به اجرای این قانون تاکید می کند. اما دولت گوشش به این حرفها بدهکار نیست . می گوید : "نداریم ". فقط من مانده ام که نظر دکتر در این خصوص چیست؟ اشتباه نکنیدمنظورم دکتر حاجی بابایی است که آمده دست معلمان را بگیرد و آنها را به قله ببرد ...."

تشکلی فراگیر برای همه ی معلمان

رسول پاپایی /روزنامه روزگار/دوشنبه ۱۲اردیبهشت ۹۰

روز معلم مناسبتی که تاریخچه اش به بر خورد دیکتاتوری شاه با اعتراض صنفی معلمان در میدان بهارستان می رسد .ازان زمان تاکنون به 12 اردیبهشت که می رسیم،  نام معلم بار ها وبار ها از زبان ها شنیده می شود ،معلم تیتر روزنامه ها می گردد، گوش زمان و زمین از شامخ بودن مقام معلم و رفیع بودن شاءن و جایگاهش و مهم بودن کار وفعالیتش پر می شود . این گفتن از معلم وتکریم کلامی تبدیل به چرخه ای شده که هرسال تکرار می شود و عجب ان جاست که، علی رغم همه ی تلاش ها، ان چه در رهگذر این ورق خوردن تقویم ها نصیب جامعه معلمی شده تکرار مکررات وتسلسل وعده ها بوده است و ان چه در هیاهوی روز معلم به فراموشی سپرده شده است ، توجه جدی و عملی به چالش های فراروی نظام آموزشی و مشکلات و دغدغه های معلمان بوده است .همین تفاوت گفتار و کردار وعده ی کثیر و عمل قلیل است که موجب شده، معلمان  ترجیح بدهند روزی در تقویم نداشته باشند اما،به دغدغه هایشان توجه جدی و بنیادین شود .

امروز روز معلم است و مبارک است بر همه ی ما اگر٬ به این باور برسیم که  کاستن ازچالش های نظام آموزشی ودشواری های معلمانمان بیش از انکه  نیازمند سخنان شیک باشد، نیازمند عزمی همه جانبه و نگاه ملی به مشکلات اموزش و پرورش و دشوار های حرفه معلمی است .

احیای مرجعیت معلم با کدام سازو کار؟

.....درکشور ما هم همیشه مهم ترین برنامه ی وزیران،" مشارکت معلمان" در تصمیم گیری ها و توجه به نقش آفرینی انهااعلام شده است که اخرین مورد ان وعده وزیر محترم اموزش و پرورش حا جی بابایی تحت عنوان" مشارکت فراگیر معلمان و باز افرینی مرجعیت انان" بوده است .  حاج بابایی هم تا کنون در این خصوص نتوانسته یا نخواسته است تا ساز وکار مشخص و مدونی که به صورت فراگیر جمعیت کثیرمعلمان را در بر بگیرد نهایی کند وارتباط وزارت با معلمان را همچنان درحد دیدار های چهره به چهره و فردی باقی گذارده است و وزاتخانه همچنان از بازوی قدرتمند و توانمند نظرات و خواسته های متنوع فرهنگیان محروم باقی مانده است . .......

جهت بهرمندی از پتانسیل عظیم فکر واندیشه معلمان باید به د نبال ایجاد ساختاری مدون و فراگیربود که از یک طرف اولا :همه ی معلمان را در بر بگیردثانیا : به دنبال فعالیت های سیاسی با تابلوی صنفی و به نام معلمان نباشد ثالثا: استقلال خودرا از دستگاه اداری حفظ نماید . و از طرف دیگر هم ، دستگاه اداری نگاه سوظنی به فعالیت صنفی را به نگاه تعاملی تغییر دهد و استقلال چنین نهادی را به رسمیت بشناسد و توقع دنباله روی از ان را نداشته باشد ................

http://roozegardaily.com/pdf/90-02-12/07.pdf

متن کامل یاداشت در ادامه مطلب

 

ادامه نوشته

آموزشیاران بخوانند

وزیر آموزش و پرورش گفت: شرکت در آزمون تعیین اولویت استخدامی این وزارتخانه برای آموزشیاران نهضت سوادآموزی اختیاری است.
این که آموزشیاران نهضت سوادآموزی در این آزمون شرکت کنند یا نکنند آموزشیاری آنان پابرجاست و مشکلی برای آنان ایجاد نمی شود .
وی گفت: با این حال چنانچه آموزشیاران با شرکت در این آزمون ، نمره قبولی کسب کنند در اولویت استخدام آینده قرار می گیرند.
آزمون تعیین تکلیف و اولویت استخدامی نیروهای شرکتی ، حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی سوم تیر برگزار می‌شود .

دوستت دارم

از بي كران تا بي نهايـــت دوستت دارم

چون نبضِ بي پايان ساعت دوستت دارم

فردا كه شد ناخالــــــصي ها رو سياهند

من رو سفيدم، با صــداقت دوستت دارم

چشــــمان ِ تو؛ معناي جنگل هاي ِ گيلان

مــــــــانند ِ آن ها با طراوت دوستت دارم

مي خواهــــــــمت... حتي اگر دنيا بگويد؛

بي چشم و رويم... با وقاحـت دوستت دارم

باشي اگر اينبار، من عاشـــــــــق تر از قبل

با شـــــــــــعرهايم پا به پايت دوستت دارم

حتي اگر ديگر اســــــــــــــــيرت هم نباشم

با ياد ِ دوران ِ اســــــــــــــــارت دوستت دارم

بگـــــذار هـــــر دم بــــي تكــــــلف تــر بـگويم

رك، پوست كنده، صــــاف و راحت: دوستت دارم!

شاعر : ودیعه عزیز دوست

خانم وزیر در سکوت مطلق !

 رها کردن دو بیمار در اطراف بزرگراه ازادگان به دلیل نداشتن پول توسط بیمارستان امام خمینی به عنوان یک جنایت و عمل شرم اور انعکاس زیادی داشته است . در حالی که رئیس بیمارستان فیروز ابادی ری به صراحت در یک گفتگوی رادیویی تصریح کرده که دوره درمان یکی از بیماران در بیمارستان امام خمینی روبه اتمام بوده است . مسولان بیمارستان امام خمینی رها کردن این دوبیمار را تکذیب می کنند .  

طبیعتاً مسئولان بیمارستان دوم، حین پذیرش این دو بیمار، از آنها درباره بیمارستان قبلی و اتفاقی که برایشان رخ داده، پرسش کرده‌اند و رئیس فیروزآبادی از نزد خود نام بیمارستان امام را ذکر نکرده است.

اما روابط عمومی بیمارستان امام خمینی مدعی است که این مرکز سالانه افراد بی‌بضاعت زیادی را درمان می‌کند و این که در جیب یکی از بیماران مدارک مربوط به این بیمارستان پیدا شده‌، نمی‌تواند دلیلی برای مقصر بودن این بیمارستان باشد.

مدیر روابط بیمارستان امام خمینی در گفت‌و‌گو با رادیو، درحالی اعلام داشته که این بیماران در بیمارستان امام خمینی شناسایی نشده‌اند که از وضعیت روحی و روانی بیماران هم خبر داشته و حتی گفته است یکی از آنها دچار حواس‌پرتی بوده است! 

همچنین یک پزشک بیمارستان امام خمینی تایید کرده است که لباس‌های بیمارستانی که بر تن این دو بیمار است‌، متعلق به بیمارستان امام خمینی است، هر چند که با توجه به شباهت لباس‌‌های بیمارستانی‌، نمی‌توان با استناد به لباس‌ها‌، نظر قعطی داد.

یکی از این دو بیمار 60 ساله و دیگری 20 ساله بوده است که بعد از مداوا، یکی‌شان به منزل و دیگری به بهزیستی منتقل شده است. 

کسی هم که این دو بیمار را نجات داده، راننده کامیونی بوده که حین عبور از جاده‌ای در نزدیکی کهریزک، با شگفتی تمام متوجه می‌شود دو بیمار با لباس بیمارستانی‌، کنار جاده رها شده‌اند. 

این راننده نوعدوست بلافاصله توقف کرده و مراتب را به پلیس خبر می‌دهد و پلیس هم در تماس با اورژانس زمینه انتقال آنها به بیمارستان را فراهم می‌کند.
حادث‌، حدود 10 روز پیش رخ داده است که در این مدت، مسئولان بیمارستان متخلف، سعی در پوشیده نگه داشتن ماجرا داشته‌اند.

در پی رسانه‌ای شدن این ماجرای غم‌انگیز، دادستان تهران رأساً وارد عمل شده و پرونده این بیمارستان را به دادسرای 6 تهران ارجاع داده تا به صورت ویژه به این موضوع رسیدگی و متهمان هر چه سریع‌تر به جزای عمل غیرانسانی و شرم‌آور خود برسند.

این دو بیمار که دچار شکستگی پا و سوختگی بوده‌اند‌، به دلیل فقر مالی از سوی بیمارستانی که در آن پذیرش شده بودند‌، سوار آمبولانس شده و در اطراف تهران رها شدند. 

در حالی که موضوع در سطح وسیعی رسانه‌ای شده و حتی دادستانی هم اقدام به تشکیل پرونده قضایی نموده است‌، وزارت بهداشت و درمان و شخص وزیر در سکوت مطلق به سر می‌برند!

همچنین رئیس کمیسیون بهداشت و درمان مجلس در این خصوص گفته است :

 هنوز هیچ اطلاع دقیقی درباره رهاسازی2 بیمار در کنار اتوبان نداریم و بعید می‌دانم صحت داشته باشد زیرا عقلایی به نظر نمی‌رسد که یک بیمارستان 2 بیمار را با لباس بیمارستان در کنار اتوبان رها کنند. 

وزارت بهداشت حتی اگر می‌خواست این بیماران رها کند می‌توانست آنها را در خانه‌شان رها کند یا به بهزیستی تحویل دهد و در هر صورت دلیلی ندارد که بیماران را در کشتزار و کنار اتوبان رها کنند بنابراین صحت این اخبار هنوز قابل تأیید نیست و مجلس این موضوع را پیگیری می‌کند. 
وی افزوده : گرفتن عکس از 2 بیمار با لباس بیمارستان هم دلیل قانع کننده‌ای نیست زیرا تهیه چنین عکس‌هایی کار ساده‌ای است و هر کسی می‌تواند این کار را انجام دهد.  به نظر می‌رسد انتشار این اخبار با این حجم گسترده در رسانه‌های ارتباط جمعی بیش از آنکه انعکاس واقعیت باشد نشانه اهداف سیاسی عده‌ای است که درصدد فضاسازی علیه دولت و به خصوص وزارت بهداشت هستند.  متأسفانه مدتی است عده‌ای با اهداف سیاسی از طریق رسانه‌ها به دنبال خدشه به حوزه سلامت و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی هستند و انتشار چنین اخباری یکی از روش‌های آنها برای ضربه زدن است.

منبع : افتاب

شرم آور است

 "تهران شهر اخلاق " این عنوان بیلبوردهای عریض الپیکری است که شهرداری در جای جای پایتختت نصب کرده و شهر وندان را به رعایت اخلاق دعوت می کند . در همین شهر گفته می شود بیمارستان امام خمینی 2 فرد بیمار را بدلیل نداشتن پول درمان سوار بر خودروی آمبولانس و آنها را در کنار خیابان رها کرده است.مشرق به نقل از جهان اورده است : 

چند روز پیش اهالی یک منطقه با اطلاع دادن به کلانتری محل از 2 بیماری خبر دادند که کنار اتوبان خلیج فارس بعد از پل شهید کاظمی و در زمین های کشاورزی آن حوالی رها شده اند.

پی گیری ها از افراد حاضر در محل ، مشخص کرد که یک دستگاه آمبولانس مزدا خاکی رنگ با سه نفر سرنشین، 2 بیمار را با وضعیت کاملا نامناسب در کنار جاده رها کرده اند.

این 2 بیمار که یکی از آنها دارای شکستگی پا و عفونت و دیگری دارای سوختگی بوده اند، در بیمارستان امام خمینی بستری بودند که به علت نداشتن پول کافی برای ادامه درمان به این مکان منتقل شده اند.

 در حال حاضر این بیماران با هماهنگی کلانتری محل به بیمارستان فیروز آبادی شهر ری منتقل شده اند.

http://mashreghnews.ir/NSite/FullStory/News/?Id=41540

درد واره های یک معلم !

به راستی حال و روز یک زندگی معلمی چگونه است ؟ نگاه مردم از بیرون به معلم ها و حرفه ی معلمی چگونه نگاهی است ؟ ارزش های مد نظر شاگردان و معلم ها تا چه حد به هم نزدیک است ؟ نوشته زیر بخش هایی از درد واره های یک معلم است . یک خانم معلم که حسابان درس می دهد و حساب وکتاب او و شاگردانش از مسائل حسابی زندگی خیلی با هم فرق دارند. خواندن درد واره معلم و همکار محترم خانم محمد باقری در استانه هفته معلم خالی از لطف نیست : 

این روزها کلافگی و بی حوصلگی و خستگی بارزترین رفتارهای من هستند .این روزها حال و حوصله نوشتن هم ندارم ...به قول دکتر شریعتی: حرفهایی هست برای نگفتن .این روزها با خودم تکرار می کنم مهم نیست- بی خیال- بگذر و فراموش کن.بگذر و ببخش که شاید در جایی بخشیده شوی.مهم نیست که غرورت لگد مال شده.

این روزها از مدرسه و شاگردان  دل خوشی ندارم....یاد گرفتیم که برای وجدانمان کار کنیم وخیلی چیز ها برایمان مهم نباشد. 13 سال کاری هر برنامه ای که برایمان چیدند پذیرفتیم.سخت ترین درسها و کتابهای جدید را قبول کردم . شهریور ماه موقع نوشتن برنامه  هر سال  فقط شنیدیم که ما به توانمندی شما ایمان داریم .

اگر نتایج امتحانات  نهایی بالا بود افتخارش نصیب مدرسه بود و تنها1سال که نتایج هندسه 2 نهایی جالب نبود به جای شاگردانی که درس نخوانده بودند من باید دلیل و توجیه می آوردم.  و....(ناچار) با آن مدرسه برای همیشه  وداع کردم.اگر ارزشیابی ات در مدرسه ای  نباشد نباید حتی انتظار یک تشویقی از جانب مدیر را داشته باشی که وظیفه ات را انجام داده ای. !!آیا من هم می توانم به وجدانم فرمان دهم در این مدرسه کار کمتری کنم ؟؟مهم نیست امسال  تشویقی به (کسی ) تعلق بگیرد که غیبتها و جایگزین هایش از انگشتان دست وپا تجاوز می کند و .....مامحکومیم برای وجدان کار کردن ...

 با تمام وجود تلاش کن که کم نگذاری و مهم نیست که حتی بچه ها هم نفهمند که درس جدی است ....نمی دانم چرا این روزها شاگردان انقدر بی انگیزه اند. سر کلاس حسابان چنان با حسرت از دوستشان که ازدواج کرده و دیگه به مدرسه نمیاد یاد میکردند که خانم نمی دونید چقدر کبری تو لباس عروس زیبا شده بود یعنی میشه ما هم بپوشیم؟؟وای خدای من !!!من دارم مفهوم پیوستگی  را میگم و اینها فکرشون و آرزوشون کجاست و پیوستگی را کجا می بینند؟؟؟؟بی قیدی  و بی علاقگی در دانش آموزان عذابم می دهد.

یکی از شاگردان نسبتا خوب کلاس وقتی در مورد پروژه آمارکه 6 نمره آزمون پایانی را دارد  سوال کردم با بی خیالی می گوید خانم بی خیال مهم نیست به همین راحتی از 6 نمره صرفنظر می کند...متعجبم از حضور شاگرد سوم تجربی که حاضرم قسم بخورم سواد ریاضیش در حد دوره ابتدایی نیست که چطور تا به اینجا صعود کرده...

اینها هم مهم نیست.

از کودکی یاد گرفتیم حجاب داشتن را ودر تمام دوران تحصیل و دانشگاه و سالهای کاری از این جهت تا به حال تذکری نشنیده بودم که امسال  دوروز در هر هفته باید در مورد قد مانتوو.. هم توضیح بدهیم .

در این بین حس خوب رفاه زدگی و مرفه بی درد بودن را هم تجربه کردم.درنزدیکی مدرسه مغازه ای است که اجناس دکوری می فروشد چند روز قبل در مغازه اش بودیم گفت: خوش به حال  معلمهای (ابتدایی) که 5 شنبه ها هم مدرسه نمیان .لابد خیلی خسته میشن معلمها بهتره منزل بمونند و سرهرماه فقط حقوقشون را بگیرن...!!!

گفتم :این چه فرمایشیه ؟؟

جواب فرمودند  :فرهنگیان بیکارترین و مرفه ترین قشر جامعه هستند !!الان بهتون ثابت می کنم .شما چقدر حقوق می گیرید و چند روز در هفته سرکار می روید؟  ایشان اعتقاد داشتند که علاوه بر حقوق هر ماه پاداش کلانی هم دریافت می کنیم که آن را بیان نمی کنیم.

 دردهای من نگفتنی

 متن کامل را در ادرس زیر بخوانید

http://www.nasrinmbt.blogfa.com/post-120.aspx

مبارک روبی از مدارس !!

دادگاهی در مصر با صدور حکمی به نخست وزیر دستور داد اسامی و تصاویر حسنی مبارک دیکتاتور مخلوع مصر و همسرش سوزان مبارک از تمام میادین، خیابانها و تاسیسات دولتی برچیده شود.

540 مدرسه در مناطق مختلف مصر به نام مبارک و همسرش نامگذاری شده است،با این  حکم قضایی، نخست وزیر موظف شده تا نام مبارک را از این مدارس برداشته و نام های جدید جایگزین  کند .

منبع : الاهرام 

کیف الکترونیکی به مدرسه ها می رود

 قرار است  طرح کیف الکترونیکی از امسال به صورت آزمایشی در تعدادی از مدارس کشور اجرا می شود . در  قالب این طرح  دروس الکترونیکی به همراه یک رایانه همراهدر اختیار دانش آموز گذاشته می شود و او در مدرسه همراه با معلمان خود و دیگر دانش آموزان دروس را در محیط مجازی فرا می گیرد .

معاون پژوهش و برنامه ریزی وزیر آموزش و پرورش با اعلام این موضوع گفت: این طرح از شیوه های نوین یادگیری و در راستای هوشمند سازی مدارس اجرا می شود و نقش آفرینی بیشتر دانش آموزان را در یادگیری ، یاد دهی و تولید محتوا فراهم می کند .

محمدیان گفته مرحله مطالعاتی طرح کیف الکترونیکی حدود دوسال است و قرار است ۵۰۰۰کیف الکترونیکی هرکدام به ارزش یک میلیون تومان بین دانش اموزان توزیع شود .